摘要：中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告中提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)以來,國內(nèi)學(xué)界專家學(xué)者重點(diǎn)從時代背景、內(nèi)涵要求、主體構(gòu)成、培養(yǎng)路徑和價值意義等方面進(jìn)行了深入研究,提出了諸多真知灼見,但也仍存在不足之處和薄弱環(huán)節(jié),主要表現(xiàn)為:在“時代新人”的內(nèi)涵及主體研究上邏輯關(guān)系分析不足,缺乏層次性、豐富性;在“時代新人”問題提出的時代背景、理論來源、價值意義方面可以有更深入的理論研究,基礎(chǔ)理論研究欠缺;對于“時代新人”的培育路徑研究視角單一,針對性、實效性較差;從研究內(nèi)容上看,面上研究較多,縱深挖掘甚少;從研究方法上看,重視定性研究,缺乏定量研究。