中小學教科書70年改革的歷程與經(jīng)驗
作者：朱華; 肖清清 湖南科技大學教育學院; 湖南湘潭411201
摘要：從新中國成立后,中小學教科書改革經(jīng)歷了移植與重建—本土化初探—震蕩與破壞—恢復與調(diào)整—探索與發(fā)展—開拓與創(chuàng)新的曲折發(fā)展歷程,形成了具有中國特色的規(guī)范化的中小學教科書體系,為中國教育改革奠定了堅實的基礎。70年的中小學教科書管理制度日趨完善,教科書認識不斷深化與拓展,教科書編寫注重促進人的發(fā)展,教科書多樣化政策逐級推進。中小學教科書改革為新時代教科書建設提供了啟示:立德樹人是教科書改革的價值基礎;在繼承中謀求創(chuàng)新是教科書改革的主要特征;立足本土面向全球是教科書改革的基本趨勢;科研與教學相結合是教科書改革的質(zhì)量追求。
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湖南師范大學教育科學學報雜志
湖南師范大學教育科學學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育人類學、教科書研究、教育基本理論研究、教育哲學研究、教育社會學研究、高等教育研究、成人教育研究、基礎教育研究、德育研究等。于2002年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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