教師學習:新時期教師培訓文化建構(gòu)的理念、內(nèi)涵與路徑--以吉林省中小學幼兒教師培訓中心為例
作者：程明喜 吉林省教育學院; 吉林長春130022
摘要：教師培訓文化經(jīng)歷了由教師培訓、教師專業(yè)發(fā)展到教師學習的培訓理念變遷。新時期,教師培訓機構(gòu)應以教師學習為核心建構(gòu)教師培訓文化。支起培訓文化的"六根柱子",重構(gòu)培訓使命、培訓愿景、培訓理念和培訓模式內(nèi)涵,探索教師學習文化建構(gòu)下的教師培訓策略,提高教師學習力。
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