摘要:大學(xué)生兼職日益普遍,由于其非本職的內(nèi)涵特性,現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生兼職行為在獲取渠道、精力分配、預(yù)期效果、歸口指導(dǎo)、糾紛保障五個(gè)方面都面臨困境。輔導(dǎo)員開展兼職指導(dǎo)研究不僅具有必要性,而且在安全教育、過程管理兩個(gè)方面具備實(shí)際的探索價(jià)值。
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教書育人雜志, 旬刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:學(xué)生管理、班級(jí)管理、話題、教研管理、課堂聚焦、教師管理、教育時(shí)評(píng)、治校方略、探索、心語、實(shí)踐與反思_實(shí)踐、觀點(diǎn)等。于1987年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。