摘要：從區(qū)級(jí)開放大學(xué)的界定入手, 揭示出內(nèi)涵主要體現(xiàn)在區(qū)級(jí)開放大學(xué)是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要平臺(tái)、 開放大學(xué)是提升全體成員整體素質(zhì)和文明程度的重要載體等五個(gè)方面, 進(jìn)而對(duì)區(qū)級(jí)開放大學(xué)進(jìn)行定位, 從目標(biāo)定位的準(zhǔn)確性、 教育理念的超前性、 開放教育的公益性、 師資隊(duì)伍的多元性、 學(xué)習(xí)資源的統(tǒng)整性、 培養(yǎng)方式的多樣性等 “六性” 進(jìn)行論述.在此基礎(chǔ)上, 提出區(qū)級(jí)開放大學(xué)發(fā)展路徑的建議, 即加力改善辦學(xué)條件、 積極參與終身教育學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)、 加快推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、 加快融入社區(qū)教育、 繼續(xù)發(fā)展成人學(xué)歷繼續(xù)教育、 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè).