Journal Of Continuing Education In The Health Professions
- ISSN：0894-1912
- ESSN：1554-558X
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng)：J CONTIN EDUC HEALTH
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 出版周期：Quarterly
- 研究方向：社會(huì)科學(xué) - 衛(wèi)生保健
- 出版年份：1988
- 語(yǔ)言：English
- 是否OA：未開(kāi)放
期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Journal Of Continuing Education In The Health Professions
The Journal of Continuing Education is a quarterly journal publishing articles relevant to theory, practice, and policy development for continuing education in the health sciences. The journal presents original research and essays on subjects involving the lifelong learning of professionals, with a focus on continuous quality improvement, competency assessment, and knowledge translation. It provides thoughtful advice to those who develop, conduct, and evaluate continuing education programs.
中文簡(jiǎn)介
《繼續(xù)教育雜志》是一份季刊，刊登與健康科學(xué)繼續(xù)教育的理論、實(shí)踐和政策制定相關(guān)的文章。該雜志刊登了與專(zhuān)業(yè)人員終身學(xué)習(xí)相關(guān)的原創(chuàng)研究和論文，重點(diǎn)關(guān)注持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、能力評(píng)估和知識(shí)轉(zhuǎn)化。它為開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)估繼續(xù)教育計(jì)劃的人員提供周到的建議。
期刊點(diǎn)評(píng)
Journal Of Continuing Education In The Health Professions創(chuàng)刊于1988年，由John Wiley and Sons Inc.出版商出版，收稿方向涵蓋社會(huì)科學(xué) - 衛(wèi)生保健全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專(zhuān)業(yè)影響力一般，過(guò)審相對(duì)較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機(jī)率較高。平均審稿速度 12周，或約稿 ，影響因子指數(shù)1.6，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛(wèi)生保健與服務(wù) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋?zhuān)?br />中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類(lèi)學(xué)科，然后按照各類(lèi)期刊影響因子分別將每個(gè)類(lèi)別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛(wèi)生保健與服務(wù) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛(wèi)生保健與服務(wù) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月基礎(chǔ)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛(wèi)生保健與服務(wù) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛(wèi)生保健與服務(wù) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛(wèi)生保健與服務(wù) | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 38 / 85 |
55.9% |
| 學(xué)科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q3 | 112 / 174 |
35.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 37 / 85 |
57.06% |
| 學(xué)科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q2 | 72 / 175 |
59.14% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 3 | 0.603 | 0.693 |
|
名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | 50 | 51 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 12.20% | 1.6 | 0.09... |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 74.51% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類(lèi)分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| ACAD MED | 100 |
| J CONTIN EDUC HEALTH | 79 |
| MED TEACH | 70 |
| MED EDUC | 32 |
| BMJ-BRIT MED J | 22 |
| JAMA-J AM MED ASSOC | 21 |
| BMC MED EDUC | 20 |
| ADV HEALTH SCI EDUC | 17 |
| IMPLEMENT SCI | 17 |
| J GEN INTERN MED | 17 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| J CONTIN EDUC HEALTH | 79 |
| BMJ OPEN | 31 |
| ACAD MED | 28 |
| MED EDUC | 26 |
| BMC MED EDUC | 24 |
| J MED INTERNET RES | 20 |
| MED TEACH | 20 |
| PLOS ONE | 19 |
| J INTERPROF CARE | 14 |
| DISABIL REHABIL | 13 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| Tips for Improving the Writing a... | 9 |
| Changes in Pharmacists' Percepti... | 6 |
| Adoption and Use of Mobile Learn... | 5 |
| Leadership Gender Disparity With... | 5 |
| Assessment of Interprofessional ... | 4 |
| Adapting the Consolidated Framew... | 4 |
| On-site Observational Learning i... | 3 |
| Health Care Simulation in Develo... | 3 |
| Advancing Professional Developme... | 3 |
| Systematic Review of Standardize... | 3 |
相關(guān)期刊
| 同小類(lèi)學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
更多問(wèn)題
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