期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Journal Of Latinos And Education
The Journal of Latinos and Education is an international academic journal dedicated to the education of students of Latin American descent. The magazine publishes research on the experiences, achievements, challenges, and policy impacts of Latin American students at all levels of the education system. It aims to promote understanding of education issues for Latin Americans and provide a platform for educators, policy makers, and researchers to discuss and address these issues.
The magazine covers various aspects of language acquisition, cultural adaptation, family involvement, teacher expectations, school environment, academic performance, and higher education opportunities for Latin American students. By publishing quantitative and qualitative research, theoretical analysis, policy reviews, and case studies, the magazine has made significant contributions to improving educational outcomes for students of Latin American descent. The readership of this journal includes education scholars, graduate students, education administrators, curriculum developers, teachers, and all professionals interested in Latin American education. By providing high-quality research and analysis, it helps drive improvements in educational practices and has an impact on the formulation of relevant policies.
中文簡(jiǎn)介
《拉美裔與教育》是一本專注于拉丁美洲裔學(xué)生教育的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。該雜志發(fā)表關(guān)于拉丁美洲裔學(xué)生在各級(jí)教育系統(tǒng)中的經(jīng)歷、成就、挑戰(zhàn)和政策影響的研究。它旨在促進(jìn)對(duì)拉丁美洲裔教育問(wèn)題的理解，并為教育工作者、政策制定者和研究人員提供一個(gè)討論和解決這些問(wèn)題的平臺(tái)。
雜志內(nèi)容涉及拉丁美洲裔學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)得、文化適應(yīng)、家庭參與、教師期望、學(xué)校環(huán)境、學(xué)業(yè)成績(jī)以及高等教育機(jī)會(huì)等多個(gè)方面。通過(guò)發(fā)表定量和定性研究、理論分析、政策評(píng)論和案例研究，雜志為提高拉丁美洲裔學(xué)生的教育成果做出了重要貢獻(xiàn)。該期刊的讀者群體包括教育學(xué)者、研究生、教育行政人員、課程開發(fā)者、教師以及所有對(duì)拉丁美洲裔教育感興趣的專業(yè)人士。通過(guò)提供高質(zhì)量的研究和分析，它幫助推動(dòng)教育實(shí)踐的改進(jìn)，并對(duì)相關(guān)政策的制定產(chǎn)生影響。
期刊點(diǎn)評(píng)
Journal Of Latinos And Education由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.9，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 456 / 756 |
39.75% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 2.2 | 0.614 | 1.307 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 76 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 4.82% | 0.9 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 96.05% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
更多問(wèn)題
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