基于事實的職業(yè)院校教學工作診斷與改進解決方案研究
作者：張洪斌; 侍大明; 鄒旻 淮安信息職業(yè)技術學院; 江蘇淮安223003; 江蘇中教科信息技術有限公司; 江蘇蘇州215002
摘要：在研究和分析試點院校的基礎上,從教育評價、教育測量的基本原理出發(fā),探討了如何將教學工作診斷與改進的解決方案從以狀態(tài)數(shù)據(jù)為主要依據(jù)擴展為以教育教學過程與結(jié)果事實為主要依據(jù),也就是說,在教學工作診斷與改進中,可以通過增加采集“過程活動”和“評價活動”等非數(shù)據(jù)性過程信息,并結(jié)合已有數(shù)據(jù)性信息,形成全面反映過程和結(jié)果的“事實”信息,“事實”信息提供了具有信息化支撐的綜合解決方案。
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上海教育評估研究雜志
上海教育評估研究雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論研究、熱點專評、實踐探索、文獻研究等。于2012年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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