摘要：探索影響圖書館虛擬社區(qū)用戶知識貢獻的因素,能夠更好地引導用戶參與知識生產和傳播,促進圖書館虛擬社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展?；诩夹g接受與利用整合理論,結合圖書館虛擬社區(qū)的特征,引入自我效能、引導性設計、激勵三個變量,構建圖書館虛擬社區(qū)用戶知識貢獻影響因素模型;采用問卷調查方法共收集593份有效問卷,利用R語言對數(shù)據(jù)進行相關性分析和回歸分析。研究發(fā)現(xiàn),績效期望、努力期望、自我效能、社會影響、激勵對圖書館虛擬社區(qū)用戶知識貢獻存在顯著的正向影響,促成因素和引導性設計對其沒有顯著影響。