基于批判性思維的物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實踐
作者：肖建華 江蘇省太倉高級中學(xué); 江蘇太倉215411
摘要：將批判性思維聚焦于高中物理學(xué)科素養(yǎng)開展教育是教育教學(xué)的一個重要目標(biāo).本文從批判性思維的涵義特點和培養(yǎng)策略兩個方面闡述了以“知情、探析、求真”融于批判性思維的內(nèi)涵.在教學(xué)實踐中主張以批判性思維的養(yǎng)成、運作和實踐,培養(yǎng)知情的決策者、探析的思考者和求真的探索者.
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物理教師雜志
物理教師雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育理論研究、教材與教法、物理實驗、問題討論、物理學(xué)史、復(fù)習(xí)與考試、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、國外教育等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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