現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師雜志
Modern Education Science(Primary School Headmaster)
出版地：吉林，于2007年正式創(chuàng)刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育理論、學(xué)校管理、學(xué)校管理_德育之光、教師發(fā)展、教師發(fā)展_課程改革、教學(xué)研究等。
- 主管單位：吉林省教育廳
- 審稿周期：1個月內(nèi)
- 周期：雙月刊
- 主辦單位：吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育...
- 創(chuàng)刊：2007年
- 出版地區(qū)：吉林
- 國際刊號：1005-5843
- 曾用名：現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)校長)
- 語言：中文
- 國內(nèi)刊號：22-1339/G4
- 類別：社會科學(xué)II
- 現(xiàn)用名：現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)
- 郵編：130022
雜志特色CONTRIBUTE
<一>表格請排為三線表，標注表序號、表題名（應(yīng)有自明性）、表項名稱，表項指標值；線圖和照片應(yīng)科學(xué)合理、規(guī)范清晰。
<二>參考文獻是作者寫作論文時所參考或引用的文獻，按其在正文中出現(xiàn)的先后次序列在正文之后，并在正文對應(yīng)處右上角用阿拉伯數(shù)字標注“[序號]”（上標形式）。
<三>注釋中重復(fù)引用文獻、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形，可使用“同上注”。
<四>文稿凡屬基金資助項目，應(yīng)寫明基金項目名稱及項目編號，基金項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門批準的正式名稱填寫，投稿時附基金項目證明復(fù)印件，本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。
<五>本刊倡導(dǎo)旁征博引，凡是引用他人研究成果時做到應(yīng)注盡注。須在引文結(jié)束處右上角用“①②”的數(shù)字標出，并將引文出處列于當頁地腳處（應(yīng)用工具欄中“插入”→“引用”→“腳注”）。
<六>為便于匿名審稿，請另頁注明作者姓名、性別、出生年份、最后學(xué)位、職稱、工作單位、通訊地址，電話號碼、E-mail等。
<七>引言一般勿超過250 字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻)，并應(yīng)明確提出本文目的。
<八>前言應(yīng)充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻,全面評述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國內(nèi)同行的工作。
<九>來稿應(yīng)說明研究問題的切入點、創(chuàng)新點；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；不得一稿多投或變相重復(fù)發(fā)表。
<十>中文題名一般不允許超過20個漢字，必要時可以加副標題。要求有作者署名，工作單位全稱及其所在?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）、市、縣，郵政編碼等信息。
期刊介紹INTRODUCTION
《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》是一本優(yōu)秀的小學(xué)教育類學(xué)術(shù)期刊，是中國小學(xué)教育領(lǐng)域的一本權(quán)威刊物，該雜志是為提高小學(xué)教師教育教學(xué)科研專業(yè)水平和推動教育事業(yè)發(fā)展而創(chuàng)辦的。該雜志的讀者主要是小學(xué)教師、研究人員、學(xué)者以及教育管理者。該雜志旨在為小學(xué)教師提供綜合性的學(xué)術(shù)交流平臺，介紹最新的教學(xué)方法、教育研究成果、實際應(yīng)用案例和教育政策，推動小學(xué)教育的發(fā)展和進步。
《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》雜志的內(nèi)容主要包括小學(xué)教育領(lǐng)域的理論研究和實踐經(jīng)驗，如教育教學(xué)、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)藝術(shù)、小學(xué)體育等。同時還關(guān)注新課程改革、素質(zhì)教育、信息技術(shù)教育、小學(xué)心理健康教育、小學(xué)家庭教育等方面的研究。雜志每期刊登包括原創(chuàng)研究論文、教學(xué)實踐經(jīng)驗、教育政策法規(guī)解析和學(xué)術(shù)評論等。雜志的文章通俗易懂，理論與實踐相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)的先進性和實用性。
編輯團隊由國內(nèi)外教育領(lǐng)域的專家和學(xué)者構(gòu)成，他們嚴格審核和把關(guān)投稿、編排，確保發(fā)表的文章都具有學(xué)術(shù)價值和實用性。同時，該雜志還與國內(nèi)外許多知名學(xué)術(shù)機構(gòu)和教育團體建立了廣泛的聯(lián)系和合作關(guān)系。《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》雜志一直以來都是中國小學(xué)教育領(lǐng)域的權(quán)威刊物之一，在行業(yè)內(nèi)享有較高的聲譽和影響力。它推動了教育教學(xué)理論的創(chuàng)新和教育法規(guī)政策的宣傳，提升了小學(xué)教育工作者的專業(yè)能力和教育素質(zhì)。同時，該雜志還積極推動創(chuàng)新教育科學(xué)，努力探討和解決小學(xué)教育領(lǐng)域中的實際問題，為中國的教育事業(yè)獻力獻策，實現(xiàn)了教學(xué)理念的升級和變革。
歷史收錄INDEXED INFORMATION
中文核心期刊要目總覽199620002008
中國人文社會科學(xué)期刊AMI綜合評價報告2022
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