摘要：勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。在接受勞動(dòng)教育、親身體驗(yàn)勞動(dòng)過程中,可以喚醒中小學(xué)生對生命的認(rèn)知、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、激發(fā)感恩意識、明確未來的職業(yè)方向,助推學(xué)生實(shí)現(xiàn)"社會(huì)人"的跨越。然而,在實(shí)施過程中,由于價(jià)值取向的異化、實(shí)踐機(jī)會(huì)的缺乏、師資力量的薄弱,影響了勞動(dòng)教育的正常開展。為此,需要從改變勞動(dòng)觀念、增加實(shí)踐機(jī)會(huì)、加強(qiáng)師資建設(shè)、完善評價(jià)體系四方面入手以促進(jìn)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的有效開展。