摘要：21世紀以來,隨著我國高等教育體制的不斷改革,高職院校的畢業(yè)生就業(yè)成為一個日趨嚴峻的社會關注熱點,且高職院校的畢業(yè)生在就業(yè)方面確實存在明顯的、突出的問題,如何改善高職院校畢業(yè)生的就業(yè)困難成為職業(yè)教育的重點。而創(chuàng)業(yè)教育是在符合社會和經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的基礎上應運而生的一種新的教育理念,也是當前高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標要求。創(chuàng)業(yè)教育的主要目的是培養(yǎng)高職學生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能,最終使得高職學生具備或擁有創(chuàng)業(yè)能力、有效提高高職學生的社會適應能力以及有效緩解高職學生的就業(yè)困境。