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首頁 > 期刊 > 新教育 > 道德與法治教學中情境創(chuàng)設(shè)的個性追求 【正文】

道德與法治教學中情境創(chuàng)設(shè)的個性追求

作者：鄒維團 江蘇省南京市浦口區(qū)浦廠中學

摘要：在道德與法治教學中,為學生創(chuàng)設(shè)視聽情境、活動情境、問題情境,可以為學生提供良好學習條件,對學生學習思維形成一定沖擊,并成功調(diào)動學生參與學習的主動性,提升教學效果。

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新教育雜志， 旬刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育視點、專稿、基教理論、職業(yè)教育、市縣報道、校長論壇、考試研究、國際視野、人物風采、博覽群書、環(huán)島新聞、各科教學、萬泉河等。于2004年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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