摘要：研究生教育學(xué)是一門研究研究生教育問(wèn)題、揭示研究生教育規(guī)律及其運(yùn)行特征的學(xué)科。它是在總結(jié)提煉研究生教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中形成并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究生教育研究積累逐步發(fā)展起來(lái)的,是教育學(xué)學(xué)科體系的重要組成部分。改革開(kāi)放40年來(lái),研究生教育經(jīng)歷了成為獨(dú)立的高等教育層次,對(duì)其研究開(kāi)始受到關(guān)注,研究行為成為組織行為和研究扎實(shí)有效推進(jìn)四個(gè)階段。通過(guò)完善組織體系、形成專業(yè)化的研究隊(duì)伍、產(chǎn)出高水平的研究成果和加強(qiáng)人才培養(yǎng),有力推動(dòng)了研究生教育學(xué)學(xué)科的創(chuàng)建和發(fā)展。展望未來(lái),研究生教育學(xué)學(xué)科應(yīng)在提升學(xué)科認(rèn)同感、加強(qiáng)理論研究、拓展研究范式和打造國(guó)際學(xué)術(shù)共同體等方面發(fā)力,以擴(kuò)大研究生教育研究的影響力和話語(yǔ)權(quán)。