摘要：隨著新課程的改革,越來越多創(chuàng)新的教學模式引入到我國中小學課堂中,不僅提升了學生的學習興趣,也讓教師的教學質(zhì)量大大提升。針對小學語文教學來說,閱讀教學是小學語文教學的重點,也是教師教學的難點,許多學生在學習語文閱讀后拿到文章依然不知道應該如何進行閱讀分析。因此教師要針對文本解讀進行創(chuàng)新,從細節(jié)處著力,改變傳統(tǒng)的教學模式,提升學生的閱讀水平。文章以人教版《中彩那天》為例,談?wù)勅绾螐募毠?jié)處著力進行文本解讀。