智慧型微課設計與思考
作者：李紅梅 安徽建筑大學; 安徽合肥230601
摘要：主要闡述了在智慧教育及智慧課堂的大背景下,傳統(tǒng)的微課重技術(shù)手段應用而輕視教學設計,不能適應智慧課堂的需要的問題,提出應創(chuàng)設智能化的學習環(huán)境,深入挖掘教學內(nèi)容的現(xiàn)實意義;重視真實情境的創(chuàng)設,強調(diào)在應用情境中學習知識與技能;關(guān)注問題設計,培養(yǎng)學生正確的理解事物和解決問題的能力等方面來進行智慧型微課的設計,以實現(xiàn)以智慧為核心的學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中國現(xiàn)代教育裝備雜志
中國現(xiàn)代教育裝備雜志， 半月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育裝備論叢、實驗室安全專欄、教育信息化與智能化、實驗教學與技術(shù)裝備、課程建設與教學改革研究、名師工作室等。于1998年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 部級期刊
- 1個月內(nèi)審核
