雜志的閱讀人群面多而廣，鮮明的辦刊宗旨和長期穩(wěn)定的高質(zhì)量文章，具有深度影響力的學習輔導雜志，雜志的獨特風格贏得了廣大讀者喜愛，觀念前衛(wèi)脫俗，文風生動洗煉。獨特的敘述風格，文字力求生動簡潔而饒有興趣，強調(diào)與讀者的交流，具有濃厚的文人氣息和知識分子情調(diào)。

概念圖在高中化學教學中的應用研究，化學屬于自然學科的一種,是一門具有較強研究性的學科,尤其是高中化學的學習,知識點相對比較復雜,學生學習起來具有較大的難度,很多時候?qū)W生并不能很好地對化學知識進行掌握，高中化學知識比較繁多且瑣碎,很多學生并沒有較強的邏輯性,對于眾多的化學知識點采取死記硬背的方式,不僅沒有出現(xiàn)學習效率的大幅度提高。

談談初中物理實驗教學評價方法的一點改進，教育部《關于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務的意見》成為引領教育改革的核心理念,其將核心素養(yǎng)置于深化課程改革、提升國民素養(yǎng)的關鍵地位物理學科作為自然科學領域中一門重要的基礎學科,損著學生物理核心素養(yǎng)形成的重要使命實驗探究是中學物理教學活動中必不可少的部分,學生真正身經(jīng)歷實驗探究的全過程。

作者楊建軍，摘要:問題情境的教學模式一般是先進行問題情境的創(chuàng)設,然后確定問題,提出針對問題的設想,并對設想進行驗證,得出結(jié)論.這種方式可以激發(fā)學生的求知欲望和主動探究的動機,學生的綜合能力也會在這個過程中得到提升，本文對此進行分析研究。

讓人文教育理念貫穿高中物理課堂，摘要:傳統(tǒng)的高中物理教學注重知識的傳授與解題技能的提高,這樣的教學方式忽視了學生社會責任感的培養(yǎng)隨著新課改的實施,課程教學的可持續(xù)發(fā)展意識得到了加強,教學中開始關注對學生人文素養(yǎng)的教育，本文圍繞如何在物理教學中開展人文精神教育進行闡述,旨在促進學生全面發(fā)展。

新課程理念下初中化學課堂問題式教法探析，在新課程理念指導下,初中化學教師需要對教學方法進行積極改革,謀求創(chuàng)新教學方式的應用,徹爭據(jù)此達到課堂教學結(jié)構優(yōu)化的效果,同時使學生的化學學科綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展現(xiàn)僅從問題式教法角度進行簡要探析,分別指出問題介入情境、問題融于實驗、問題加強合作的要點,以此真正適應新課程理念的要求。