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統(tǒng)編中學語文教材中民俗文化資源的開發(fā)與利用
作者：陶燕 中央民族大學教育學院
摘要：民俗文化在語文教育教學中的開發(fā)利用為全面落實學生語文素養(yǎng)、增強文化自信和培養(yǎng)思辨思維以適應當代生活發(fā)揮著重要價值。但在課程資源建設過程中呈現(xiàn)出了教學重書本輕生活、忽視民俗文化本土化開發(fā)與利用和學習目標學段銜接不當的弊端。為促進民俗文化資源與語文教育教學的互動性與協(xié)調性,政府、學校、相關社會團體和教師群體應從教材編寫、教學活動開展、課堂教學實踐等各方面通力協(xié)作,以此來促進民俗文化在中學語文中的資源開發(fā)和利用。
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中小學教材教學雜志
中小學教材教學雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：卷首語、教材|課程_教材研究、教材|課程_課程研究、教學|學科_學科教學、教學|學科_能力培養(yǎng)、教學|學科_學科融合、教研|教師_教學探索、教研|教師_思維地圖、教研|教師_教研員論壇等。于2015年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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