摘要：農(nóng)村幼兒園教師資源的合理優(yōu)化配置是完善農(nóng)村地區(qū)幼兒教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化的關(guān)鍵要素。農(nóng)村公立幼兒園是政策扶持的重點(diǎn)單位。本研究運(yùn)用問卷調(diào)查法,調(diào)查了解了當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)公立園幼兒教師資源配置的情況:在編教師總量比增加,獲得編制的途徑單一化;高學(xué)歷人才較少,專業(yè)資質(zhì)較為薄弱;教師隊(duì)伍年輕化,待遇出現(xiàn)“短板”且從教意愿較低?；谏鲜龃嬖诘膯栴},研究認(rèn)為應(yīng)從多維度優(yōu)化農(nóng)村幼兒教師的編制結(jié)構(gòu)、擴(kuò)寬人才引進(jìn)渠道與培訓(xùn)途徑、關(guān)注教師待遇的提升與政策的傾斜等方面予以解決。