摘要：曾經(jīng)辦在家門(mén)口的村校漸行漸遠(yuǎn),遠(yuǎn)去的村校里蘊(yùn)含著厚重的教育學(xué)。鄉(xiāng)村教育學(xué)里有濃郁的尊師重教之風(fēng),全能的教師形象,簡(jiǎn)單的生活方式,自然的成長(zhǎng)環(huán)境,樸素的教育觀念,和諧的師生關(guān)系,務(wù)實(shí)的教學(xué)方法,自覺(jué)的實(shí)踐創(chuàng)新等等。當(dāng)下,不少鄉(xiāng)村教師與鄉(xiāng)村若即若離,身在鄉(xiāng)下,心在城區(qū)。'城鎮(zhèn)學(xué)校擠,鄉(xiāng)下學(xué)?？?的問(wèn)題一直無(wú)法得到有效破解。今天,我們挖掘鄉(xiāng)村教育學(xué)的內(nèi)涵,提煉其精神,傳承其文化,有利于教師增進(jìn)鄉(xiāng)村教育情感,主動(dòng)浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)土習(xí)性,實(shí)現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)土文化的融合和理解,辦出學(xué)校特色,助推鄉(xiāng)村振興。