時(shí)間：2023-10-02 09:01:24
序論：在您撰寫(xiě)班級(jí)戶外活動(dòng)感想時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
撰寫(xiě)人：___________
日
期：___________
2021年“我們的團(tuán)支部我們的家”團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)書(shū)
一、?活動(dòng)簡(jiǎn)介
1)主題：我們的團(tuán)支部，我們的家
2)形式：戶外活動(dòng)
3)活動(dòng)地點(diǎn)：__市__區(qū)__農(nóng)莊
4)參與者：機(jī)電___班___位同學(xué)和商英___班___位同學(xué)
5)人員分工：
1.團(tuán)支書(shū)麥__：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃
2.宣傳委員陳__：負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作
3.___委員張__：地點(diǎn)考察和協(xié)助策劃
4.生活委員王__：負(fù)責(zé)物資購(gòu)買(mǎi)
5.文娛委員梁__和何__：負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容安排
6.學(xué)習(xí)委員陳__：負(fù)責(zé)制作
___班長(zhǎng)裴__：負(fù)責(zé)活動(dòng)和活動(dòng)進(jìn)行
8.副班長(zhǎng)黃__：協(xié)助班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總結(jié)書(shū)
6)活動(dòng)時(shí)間簡(jiǎn)要安排
__月__日
8:30出發(fā)
9:到達(dá)__農(nóng)莊大門(mén)
10:分配成各小組購(gòu)買(mǎi)食材（集中）
5:30兩班互贈(zèng)送小禮物開(kāi)始按各小組煮飯
12:30開(kāi)餐現(xiàn)場(chǎng)其樂(lè)融融
13:50收拾完餐具，集中在草地活動(dòng)
15:40外國(guó)班級(jí)加入歡樂(lè)
17:集合照___照
17:30返程
18:30到達(dá)學(xué)校（全部安全）
二、?活動(dòng)成效
1.活動(dòng)目的：通過(guò)此次__農(nóng)莊團(tuán)日活動(dòng)，讓每一位同學(xué)更深地相互了解、互相合作。增進(jìn)彼此之間的友情，增強(qiáng)同學(xué)們的___榮譽(yù)感，使班___更具凝聚力。上了大學(xué)，離開(kāi)家庭，但來(lái)到了學(xué)校，我們有我們的班，有我們的團(tuán)支部，我們的家。
2.實(shí)際成效：此次活動(dòng)，通過(guò)分組，男女合作分成若干小組，共同制作午餐，團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行評(píng)比，選出‘最美味’的小組。與商英___班聯(lián)誼，大家從未認(rèn)識(shí)到相識(shí)，通過(guò)一天活動(dòng)，建立起彼此之間的友誼。
3.活動(dòng)最有特色部分：
在此次活動(dòng)中，最具有特色的活動(dòng)當(dāng)屬每位同學(xué)發(fā)表感言，表達(dá)對(duì)團(tuán)，對(duì)班___的愛(ài)并合唱歌曲。在活動(dòng)末段，還有外國(guó)朋友加入歡慶，大家共聚一堂，唱歌跳舞，班與班形成了一個(gè)“大家”。
三、?活動(dòng)感想
1.全班同學(xué)都以積極的心態(tài)參加活動(dòng)，出勤率達(dá)___%。在各班委合作和全班同學(xué)積極配合下，整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.最令人感慨的是：一個(gè)強(qiáng)大的班___，一個(gè)“家”正在一點(diǎn)點(diǎn)凝聚。
3.活動(dòng)不足之處：
1聚餐的安排還不夠細(xì)膩，時(shí)間方面有點(diǎn)倉(cāng)促。
2中途由于活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)，拖延了返程的時(shí)間。
___對(duì)于班委我想說(shuō)：
1宣傳委員（陳__）：宣傳方面還需加強(qiáng)，別讓我們班宣傳欄空閑著。
___委員（張__）：對(duì)外聯(lián)系，___活動(dòng)方面，真的是阿強(qiáng)，好樣的。
___班長(zhǎng)（裴__）：全場(chǎng)最忙碌的一個(gè)人，給他掌聲。
4團(tuán)支書(shū)（麥__）：整個(gè)流程靠你監(jiān)督，辛苦啦。
5學(xué)委（陳__）：活動(dòng)后的制作靠你啦，謝謝。
6文娛（梁__）：你是我們班活動(dòng)的靈魂，沒(méi)你不行。
5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：以后進(jìn)行活動(dòng)應(yīng)多加是滴考察，多方考慮，以后更好得發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、?經(jīng)費(fèi)總結(jié)：
每個(gè)小組分配___元，自由購(gòu)物，最實(shí)惠小組僅花出___元，其余各小組也經(jīng)濟(jì)花銷，剩余經(jīng)費(fèi)收為班費(fèi)。
五、?后記：
將青春傳遞，讓溫暖永存，在這個(gè)“家”我們都感受到了，慢慢地，我們之間的隔閡消融了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，我們做到了，我們還有一段很長(zhǎng)的路等待我們共同走過(guò)，加油吧！我可愛(ài)的同學(xué)們。加油吧!我親愛(ài)的___。讓我們共同努力創(chuàng)建美好的團(tuán)支部，我們的家。
機(jī)電___班副班長(zhǎng)：黃__
__年__月__日
（1）主題：慶華誕，愛(ài)環(huán)境，共建和諧綠城
（2）形式：戶外活動(dòng)
（3）活動(dòng)地點(diǎn)：廣州市番禺區(qū)錦繡生態(tài)園大夫山
（4）參與者; 環(huán)境工程091班34位同學(xué)及班主任鄒夢(mèng)遙老師
（5）人員分工：
1.團(tuán)支書(shū)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃。
2.宣傳委員：負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作
3.組織委員：活動(dòng)地點(diǎn)的考察及協(xié)助團(tuán)支書(shū)做好策劃
4.班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性
5.生活委員：活動(dòng)物資的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中密切關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)
6.文娛委員：協(xié)助宣傳委員做好宣傳工作
7.體育委員：負(fù)責(zé)活動(dòng)中的安全工作
8.學(xué)習(xí)委員：活動(dòng)結(jié)束后收集每位同學(xué)的活動(dòng)日志，感想心得。
（6）活動(dòng)時(shí)間簡(jiǎn)要安排：
11月07號(hào)7：30出發(fā)，8：30到達(dá)大夫山北門(mén)，15：00南門(mén)集合照合照，15：30返程，17：40分左右到達(dá)學(xué)校。
二．活動(dòng)成效
1、預(yù)期目的：通過(guò)此次大夫山綠色團(tuán)日活動(dòng)，讓每位同學(xué)都參與其中，使同學(xué)們更好地了解郊區(qū)環(huán)境，在領(lǐng)略大自然秀美風(fēng)光的同時(shí)，增進(jìn)彼此之間的感情，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使我們的班集體更具凝聚力。也借此活動(dòng)呼吁人們重視身邊的環(huán)境，愛(ài)環(huán)境，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)人類共有的家園——地球。激發(fā)團(tuán)員青年愛(ài)國(guó)的熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感，為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神和促進(jìn)和諧社會(huì)的進(jìn)一步完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、實(shí)際成效：
此次大夫山綠色團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)男女生搭配騎協(xié)力車(chē)，圍席聚餐，探險(xiǎn)斷石巖，一元五角、手牽手游戲，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。環(huán)境采風(fēng)，垃圾回收讓同學(xué)們快樂(lè)勞動(dòng)，更重要的是起到環(huán)保宣傳的作用，呼吁人們重視身邊的環(huán)境，愛(ài)環(huán)境，保家園。愛(ài)國(guó)宣言活動(dòng)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談心中所想，勇敢說(shuō)出心中的愛(ài)！ 17輛插著小國(guó)旗的協(xié)力車(chē)組成的紅色車(chē)隊(duì)穿梭在青山綠水間，讓若隱若現(xiàn)的中國(guó)紅成為秀麗大夫山一道景象，向人們展示新一代學(xué)子赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心和朝氣蓬勃的精神面貌。
3、活動(dòng)最有特色的部分
讓每位同學(xué)講出自己的青春愛(ài)國(guó)宣言，用勇敢表達(dá)愛(ài)的特殊方式，與13億中國(guó)人民一起共慶60周年華誕。中國(guó)，騰飛的巨龍！
收集游客留下的垃圾，響應(yīng)本次活動(dòng)主題——保環(huán)境。做為環(huán)境工程的學(xué)生有責(zé)任為美好環(huán)境出自己一份微薄之力。
游戲手牽手，35人手牽手圍在一起，真正地感到團(tuán)結(jié)和諧的美好！回應(yīng)主題：和諧！班級(jí)和諧，學(xué)校和諧，社會(huì)和諧，國(guó)家和諧乃至全世界的和諧。
三、活動(dòng)感想
1、活動(dòng)中好的方面：
除了袁澤偉同學(xué)當(dāng)天要到醫(yī)院復(fù)診未能參加本次團(tuán)日活動(dòng)以外，其余34位同學(xué)都以積極的態(tài)度參加活動(dòng)，出勤率達(dá)到97.14%，且有可愛(ài)的鄒老師陪伴左右！
班主任的有力支持，各位班委的積極協(xié)助，同學(xué)們的積極配合讓此次活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。看了同學(xué)們交上的日志，感想心得，很感動(dòng)?。≌嬲\(chéng)樸實(shí)的言語(yǔ)永遠(yuǎn)是最令人感動(dòng)的，從中看到環(huán)工091在一點(diǎn)點(diǎn)地凝聚，這是我借此團(tuán)日活動(dòng)最想得到的！
活動(dòng)進(jìn)展順利，安全工作做得比較到位，沒(méi)出現(xiàn)受傷情況。
2、活動(dòng)的不足之處：
①先騎協(xié)力車(chē)的具體人員安排沒(méi)安排好，導(dǎo)致在租車(chē)前花費(fèi)了將近20分鐘的時(shí)間用于此項(xiàng)工作。
② 中午聚餐時(shí)形式有些單調(diào)，導(dǎo)致部分同學(xué)找不到事做，顯得有點(diǎn)空閑。
③前期實(shí)地考察未深入，地形位置不熟悉，加上大部分同學(xué)是第一次到大夫山，兩次集合也花費(fèi)了一定的時(shí)間。
3、以后在組織活動(dòng)上該做的調(diào)整：
事先準(zhǔn)備工作要加強(qiáng)，細(xì)節(jié)部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓同學(xué)們明白自己何時(shí)何地要在什么，避免出現(xiàn)找不到人做事的情況。多從其他班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，從活動(dòng)展中取經(jīng)，豐富宣傳活動(dòng)的形式內(nèi)容。
4、活動(dòng)宣傳方面
活動(dòng)前期工作（通過(guò)班級(jí)博客、qq群、好友、同事等做活動(dòng)宣傳）做得比較好，有很明顯的效果，但后期的擺攤宣傳活動(dòng)（11月17號(hào)）未達(dá)到原計(jì)劃的效果。主觀原因：準(zhǔn)備工作倉(cāng)促完成，宣傳版內(nèi)容不夠豐富；事先沒(méi)有很具體的人員分工，活動(dòng)善后工作的效率不是很高。客觀原因：近期寒冷的天氣加上雨后的大風(fēng)，給當(dāng)天的宣傳工作增添了很多困難，原先用于貼紙板的帳篷幾次被風(fēng)刮倒， 無(wú)奈之下只能將卡紙貼在墻上。
但總的來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)了，當(dāng)天博客的點(diǎn)擊次數(shù)就高了不少。畢竟是第一次辦這種活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足又趕上大風(fēng)天氣，能有這樣的效果還是值得肯定的！想著當(dāng)天同學(xué)們還有班主任頂著寒風(fēng)向身邊來(lái)來(lái)往往的師兄師姐介紹我們的活動(dòng)博客長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)之久，其精神是可嘉的！
5、對(duì)于班委我想說(shuō)的：
宣傳委員：宣傳方面的專業(yè)技能還需好好學(xué)習(xí)哦！
組織委員：很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)。好同學(xué)一個(gè)！
班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)：幫了很多忙！衷心感謝！
生活委員：活動(dòng)物資準(zhǔn)備齊全，不錯(cuò)！
文娛委員：版面靠你了！
體育委員：活動(dòng)安全因?yàn)橛心悖?/p>
學(xué)習(xí)委員：收稿工作做得很好！謝謝！
感謝各位的協(xié)助！
6、個(gè)人心得：
環(huán)工091的第一次團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)歷了層層波折：為了不在周末開(kāi)展，找任課老師申請(qǐng)調(diào)課，卻因?yàn)槲覜](méi)仔細(xì)跟老師講明情況而掉錯(cuò)日期；后來(lái)申請(qǐng)成功，又突發(fā)緊急通知11月6號(hào)（也就是活動(dòng)開(kāi)展日期）中午要打乙肝預(yù)防針。應(yīng)該說(shuō)是計(jì)劃趕不上變化吧！這樣原本定于當(dāng)天開(kāi)展的活動(dòng)就不得 不推遲到今天（11月7號(hào)）開(kāi)展。
現(xiàn)在回想起從著手組織到今日活動(dòng)的開(kāi)展，期間的一切辛苦，付出都是值得的，特別是看到同學(xué)們一張張真誠(chéng)的笑臉！所有人手拉手圍在一起時(shí)，我想要的有了！
說(shuō)實(shí)話，活動(dòng)未開(kāi)展前，我一直是不安的，我很想讓每個(gè)同學(xué)多活動(dòng)感興趣，但我發(fā)現(xiàn)要做到這樣真的很難！我擔(dān)心活動(dòng)形式單調(diào)沒(méi)能讓同學(xué)們盡興。為了盡量讓每位同學(xué)為今天的活動(dòng)做好準(zhǔn)備，昨晚我又把幾個(gè)宿舍竄了一遍，強(qiáng)調(diào)出 行細(xì)節(jié)（時(shí)間，地點(diǎn)，乘車(chē)路線，食物，飲水，安全，分組……）希望能讓大家感覺(jué)到有一人很重視！
今天天氣真的很好！陽(yáng)光明媚，軍訓(xùn)后就很少像今天這樣沐浴在陽(yáng)光下了！第一次起雙人協(xié)力車(chē)，剛開(kāi)始時(shí)真的很不習(xí)慣，兩人不協(xié)調(diào)導(dǎo)致車(chē)子左搖右晃的，后來(lái)慢慢地有了默契，起步一致，安全平穩(wěn)上路了！
男生說(shuō)騎車(chē)刺激才好玩，提議賽車(chē)，可憐的我，坐在后座毫無(wú)自主權(quán)，怕??！一個(gè)勁地狂喊，形象全毀??！不過(guò)，后來(lái)想想真的蠻好玩的！
中午的游戲，為了增強(qiáng)我們班的凝聚力，我原本只是準(zhǔn)備了手牽手，后來(lái)突然想到一元五毛湊錢(qián)游戲，這個(gè)游戲可以培養(yǎng)到同學(xué)們之間的默契，就加上去一起玩了！大學(xué)生還玩手牽手游戲，也許是有點(diǎn)不成熟，但是要做到這樣，我想會(huì)比小時(shí)候難吧！很開(kāi)心環(huán)工091的同學(xué)們做到了！大家手牽手圍在一起的時(shí)候，我看到同學(xué)們之間的隔膜在慢慢消融，團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，我們環(huán)工091能做到更好！
工作計(jì)劃按制定計(jì)劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達(dá)的工作計(jì)劃，以及同等職位請(qǐng)求協(xié)助完成的工作計(jì)劃。下面是小編為您精心整理的幼兒園第一學(xué)期大班工作計(jì)劃模板。
幼兒園第一學(xué)期大班工作計(jì)劃模板1本學(xué)期是幼兒園大班的小朋友在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12 人，女生5人。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、主要工作與具體措施
(1)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(2)開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);
學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;
創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼兒園第一學(xué)期大班工作計(jì)劃模板2一、指導(dǎo)思想：
幼兒美術(shù)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、目標(biāo)要求：
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)一些新的繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。
4、對(duì)泥工、折紙、剪貼、自制玩具等手工活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的工具和材料，并會(huì)正確使用。
提高幼兒的動(dòng)手能力和手工技能。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。
老師作用在于激發(fā)幼幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。
讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、包餃子(意愿畫(huà))
2、舞龍燈(繪畫(huà))
3、公路兩旁(主題畫(huà))
4、小花貓(折紙)
5、神奇的大樹(shù)(繪畫(huà))
6、桃花朵朵開(kāi)(手工)
7、老虎(繪畫(huà))
8、海底世界(手工)
9、螞蟻過(guò)河(繪畫(huà))
10、螞蟻搬西瓜(繪畫(huà))
11、海底世界真奇妙(繪畫(huà))
12、我們的地球(繪畫(huà))
13、神奇的池塘(繪畫(huà))
14、家門(mén)前的荷花(手工)
15、未來(lái)的房子(繪畫(huà))
16、“慶六一”畫(huà)展。
17、跳舞(折紙)
18、上學(xué)(繪畫(huà))
五、方法措施：
集體活動(dòng)、小組合作，個(gè)別指導(dǎo)。
幼兒園第一學(xué)期大班工作計(jì)劃模板3為了使自己本學(xué)期 能夠更好地工作，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下 ：
一、班級(jí)工作重點(diǎn)及具體要求
這一學(xué)年是孩子進(jìn)入小學(xué)的最后一年，是關(guān)鍵性的一年，我們會(huì)對(duì)孩子繼續(xù)進(jìn)行一日常規(guī)的要求與管理，督促孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.班級(jí)集體日備課方面：
每天下班后，班級(jí)的三位老師在一起回顧當(dāng)天班級(jí)孩子的生活、游戲、學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行記錄并反思，提出有效的次日指導(dǎo)事項(xiàng)。同時(shí)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定好第二天的活動(dòng)計(jì)劃。
戶外活動(dòng)：包括體能鍛煉、集體游戲、戶外早操、戶外勞動(dòng)、戶外散步等等。在這里著重介紹兩點(diǎn)，體能鍛煉與集體游戲。體能鍛煉：我們會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和場(chǎng)地情況，開(kāi)展不同的游戲活動(dòng)。每天以一項(xiàng)體能鍛煉為主，如走：首先我們會(huì)創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓孩子平衡走，跨越障礙物走等等。集體游戲：以運(yùn)動(dòng)量小、放松游戲?yàn)橹鳌?/p>
區(qū)域游戲：我們會(huì)根據(jù)主題活動(dòng)、幼兒的興趣與需要，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。
集體備課：我們會(huì)結(jié)合主題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并根據(jù)孩子的興趣與需要隨機(jī)生成一些集體活動(dòng)，讓孩子真正成為課程的主人。
生活活動(dòng)：結(jié)合前一天孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題，提出相關(guān)的建議。
小組活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)延伸或《操作》進(jìn)行活動(dòng)，主要以數(shù)學(xué)操作與繪畫(huà)為主。
閱讀、律動(dòng)：每周我們會(huì)不定期的安排繪本閱讀、律動(dòng)活動(dòng)，同時(shí)也每周開(kāi)展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動(dòng)，提前做好安排，做到人人輪到參與，不僅提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也鍛煉了孩子的膽量。
2.種植活動(dòng)
種植角：結(jié)合本班特色，和幼兒一起布置植物角。分班級(jí)特色種植區(qū)、觀賞區(qū)(觀賞、實(shí)驗(yàn))。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場(chǎng)地特點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行種植。
3.幼兒閱讀
(1) 開(kāi)學(xué)初，要求每位幼兒自帶1——2本繪本，豐富閱讀區(qū)。
(2) 家園互動(dòng)，進(jìn)行親子閱讀。
(3) 每周的閱讀時(shí)間，開(kāi)展1——2次的“故事大會(huì)”活動(dòng)，讓孩子提前做好準(zhǔn)備，進(jìn)行講述。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期，我們以藍(lán)印花布與紙板為主材料進(jìn)行班級(jí)特色布置。
5.班本課程實(shí)施
根據(jù)孩子的興趣和需要，制定班本課程計(jì)劃，并付諸于實(shí)施。我們盡可能地提供機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與到課程活動(dòng)中，真正意義上做到家園互動(dòng)。
6.親子活動(dòng)
我們將結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”，邀請(qǐng)爺爺奶奶走進(jìn)教室，開(kāi)展“重陽(yáng)情”親子活動(dòng)，另外，我們還將開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子郊游等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)親子之情。
7.安全保育工作方面
安全工作是幼兒園的首要工作，孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒安全衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉 ：
(1) 做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒活動(dòng)室、午睡室、水杯、毛巾等，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
(2)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的 衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
(3) 保證幼兒的活動(dòng)安全，活動(dòng)前檢查活動(dòng)器械的安全，活動(dòng)中要注意幼兒的安全等等。
8.家長(zhǎng)工作
利用家長(zhǎng)園地，早晚入園、放學(xué)等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。
二、逐月安排：
九月：
1.制定各類計(jì)劃。
2.創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、收集區(qū)域游戲材料。
3.結(jié)合孩子的換牙期，開(kāi)展愛(ài)牙日活動(dòng)。
4.開(kāi)展《中秋樂(lè)》、《迎國(guó)慶》等主題活動(dòng)。
5.制定班本計(jì)劃，開(kāi)展班本課程活動(dòng)。
6.豐富班級(jí)種植角，進(jìn)行戶外種植。
7.學(xué)習(xí)新早操。
8.開(kāi)展“增強(qiáng)防范能力”為主題的安全宣傳教育活動(dòng)月。
9.迎接插班生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，積極做好家長(zhǎng)工作。
做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
十月：
1.對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。
2.結(jié)合重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展“重陽(yáng)情”親子活動(dòng)。
3.結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
4.結(jié)合金秋時(shí)節(jié)的季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展“秋游”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的游覽之禮。
5.繼續(xù)開(kāi)展班本課程活動(dòng)。
6.做好秋季傳染病的預(yù)防工作。
7.加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫助別人。
8.加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)(避火演習(xí)、避震演習(xí))。
9.結(jié)合秋游在幼兒中開(kāi)展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
十一月
1.開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.加強(qiáng)幼兒班級(jí)常規(guī)教育。
3.做好班本課程的工作，完善班本課程資料，準(zhǔn)備參加年級(jí)組、園課程敘事評(píng)比。
4.積極準(zhǔn)備參加消防日(119)活動(dòng)—
—“安全在我心中”，進(jìn)行“119”防火演練。
5.開(kāi)展家庭安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，并進(jìn)行防拐演練。
十二月：
1.開(kāi)展自理能力—
—“疊被子”比賽。
2.結(jié)合“慶元旦”主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級(jí)環(huán)境。
3.鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，了解日常生活中常見(jiàn)的健身方式，養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
一月：
1.開(kāi)展“冬天”主題活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
2.做好寒假班級(jí)整理工作。
3.做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。
4.做好幼兒離園工作，加強(qiáng)假期安全教育。
幼兒園第一學(xué)期大班工作計(jì)劃模板4本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。
在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、每月工作安排
三月份
1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。
4、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動(dòng)—
—讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。
四月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。
3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。
5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。
五月份
1、慶?！?.1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用周?chē)拇笞匀?、科技館、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。
做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。
3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!
幼兒園第一學(xué)期大班工作計(jì)劃模板5
本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。
大一班將堅(jiān)持以《綱要》《指南》為指導(dǎo)，在幼兒園工作計(jì)劃的引領(lǐng)下開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展、服務(wù)廣大家長(zhǎng)、幫助教師實(shí)現(xiàn)自我提升為目標(biāo)。
健康教育
健康是幼兒學(xué)習(xí)和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們?cè)诖蟀嗌蠈W(xué)期會(huì)進(jìn)行安全教育活動(dòng)和體育活動(dòng)兩大類，安全教育活動(dòng)包括指導(dǎo)幼兒注意用眼、用牙的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)身體、保護(hù)身體，時(shí)刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動(dòng)安全問(wèn)題。體育方面除了常規(guī)的鍛煉幼兒各種動(dòng)作技能的教學(xué)活動(dòng)外，會(huì)開(kāi)展拍球和竹竿舞兩項(xiàng)特色體育項(xiàng)目。無(wú)論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒在日光照耀下的運(yùn)動(dòng)才能夠補(bǔ)鈣，消耗多余的能量。到了小學(xué)才不會(huì)出現(xiàn)幼兒矮小、肥胖、近視等問(wèn)題，幼兒近視也有很大程度上是因?yàn)檠矍蛉扁}造成的。
語(yǔ)言教育
語(yǔ)言教育相當(dāng)于小學(xué)的語(yǔ)文，當(dāng)然幼兒園的語(yǔ)言教育會(huì)形式更多樣，培養(yǎng)更全面，但家長(zhǎng)還是更希望幼兒能夠早點(diǎn)認(rèn)字、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)拼音。我們?cè)诖蟀嗌蠈W(xué)期不會(huì)教孩子拼音，下學(xué)期可能會(huì)稍有涉及。寫(xiě)字限于學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字。識(shí)字方面也不會(huì)開(kāi)展專門(mén)的識(shí)字活動(dòng)，我們會(huì)在常規(guī)的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)之外開(kāi)設(shè)早期閱讀活動(dòng)，重點(diǎn)在大班培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力，同時(shí)會(huì)有一些潛移默化的閱讀識(shí)字內(nèi)容，但閱讀是主，識(shí)字只是閱讀的自然產(chǎn)物。我要特別指出的是家長(zhǎng)要改變自己的觀念，提前學(xué)習(xí)拼音和過(guò)多識(shí)字肯定能讓幼兒在一二年級(jí)中語(yǔ)文成績(jī)領(lǐng)先，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫(xiě)作能力的培養(yǎng)才是馬拉松比賽取勝的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要只顧眼前，因小失大。當(dāng)然孩子自己具有識(shí)字、寫(xiě)字的強(qiáng)烈意愿，家長(zhǎng)也不必反對(duì)，可以為幼兒提供幫助，但不可過(guò)多干涉。
科學(xué)教育
幼兒園科學(xué)教育涉及廣泛，我這里只講一講數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容。教育局三番五次強(qiáng)調(diào)幼兒園教育 不要小學(xué)化，現(xiàn)在又頒布了小學(xué)一年級(jí)教育零起點(diǎn)的規(guī)定，我覺(jué)得真正做到幼小的銜接是很好的，家長(zhǎng)迫切的希望幼兒園教是怕小學(xué)時(shí)不認(rèn)真教，現(xiàn)在可以減少這種顧慮了。我們?cè)谟變簣@大班上學(xué)期主要會(huì)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解，另外涉及數(shù)的大小、各種圖形、方位等的學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺(jué)得真正理解了10以內(nèi)的分解，其他更大數(shù)的加減都能夠舉一反三，主要需要在游戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)中真正的培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣以及靈活變通的數(shù)學(xué)思維。我班在以上的數(shù)學(xué)活動(dòng)安排之外會(huì)在區(qū)域活動(dòng)中安排斗獸棋游戲和簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)游戲，培養(yǎng)幼兒的興趣及靈活變通的思維能力。和語(yǔ)言教育一樣，如果您的孩子具備數(shù)學(xué)的天賦，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)習(xí)內(nèi)容，做到順應(yīng)而不強(qiáng)求。
安全工作
“菁菁校園，藏著無(wú)數(shù)美好記憶。教室里瑯瑯的書(shū)聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的畫(huà)面，定格在腦海；譜寫(xiě)成一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，回味在心田……我們無(wú)法重度過(guò)去的美好時(shí)光，唯有用心將那份純真珍藏?！?/p>
這是我校的一位學(xué)生畢業(yè)時(shí)寫(xiě)給學(xué)校的一段感言，教師們傳閱后都被感動(dòng)了。真的，或許多年以后，孩子們會(huì)忘記一個(gè)數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)、一段優(yōu)美文字的欣賞和一個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音，但發(fā)生在師生之間、同學(xué)之間關(guān)乎人性、人情、人文關(guān)懷的至真、至善、至美的細(xì)節(jié)肯定銘刻在心。
教師的一個(gè)微笑、一次、一句表?yè)P(yáng)，同學(xué)間友愛(ài)的幫助、真誠(chéng)的笑臉，自己的一次快樂(lè)經(jīng)歷、幸福體驗(yàn)，一次全身心投入的活動(dòng)……都將定格成童年記憶中最深刻最讓人回味無(wú)窮的畫(huà)面。
有人說(shuō)：孩子的校園記憶就是對(duì)教育的評(píng)價(jià)。那么，美好的校園記憶就是對(duì)教育的美好評(píng)價(jià)嗎？我們?cè)谧穯?wèn)，也在追尋。
我們江蘇省江陰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所年輕的學(xué)校，創(chuàng)辦十多年來(lái)，逐漸形成了優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，開(kāi)創(chuàng)了鮮明的辦學(xué)特色。在“引領(lǐng)孩子創(chuàng)造幸?！钡霓k學(xué)思想指引下，我校秉承“放飛七彩童年，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，確立了“創(chuàng)造幸福教育百個(gè)細(xì)節(jié)，建設(shè)原生態(tài)的教育樂(lè)園”的辦學(xué)愿景。我們以課題“基于兒童幸福的百個(gè)教育細(xì)節(jié)的校本研究”為抓手和載體，努力打造“幸福教育細(xì)節(jié)”這一特色品牌。
給孩子美好的校園記憶，是我們基于兒童幸福的教育細(xì)節(jié)研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了追求教育過(guò)程與結(jié)果雙重幸福的理想，也是我們執(zhí)著堅(jiān)守的教育情懷。
一、以“玩和快樂(lè)”還原校園記憶的本色
玩是童年成長(zhǎng)的主要方式，快樂(lè)是成長(zhǎng)體驗(yàn)永恒的主題。玩與快樂(lè)就是孩子的天性，就是我們教育的起點(diǎn)。讓教育回歸生活的本體，回歸教育的本真狀態(tài)，就是我們捍衛(wèi)金色童年、呵護(hù)孩童本色的承諾與行動(dòng)。
1.還教育以生活的本來(lái)面目
我們把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主支配時(shí)間，過(guò)一種愜意、快樂(lè)、完整的教育生活。讓童心、童真和童趣在校園隨處流淌，使校園成為動(dòng)感地帶和陽(yáng)光花園。
清晨，當(dāng)孩子們背著書(shū)包滿懷期待地走進(jìn)校園，一天的校園生活也就拉開(kāi)了序幕——
自主晨間：自由支配，自主管理。朝陽(yáng)初升，操場(chǎng)上、香樟樹(shù)下、長(zhǎng)廊中、教室里，隨處可見(jiàn)孩子們晨讀、晨練、晨掃的身影。參加社團(tuán)的孩子們進(jìn)行著每天早上半小時(shí)的集中輔導(dǎo)與訓(xùn)練。不管有沒(méi)有老師，孩子們都興致勃勃地做著自己該做的事情，有條不紊，井然有序。
休閑課間：動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)到戶外，以項(xiàng)目活動(dòng)為主；靜在室內(nèi)，以休息、課前準(zhǔn)備為主。下課鈴聲一響，孩子們拿著繩、毽就近活動(dòng)。人手一繩一毽，分年級(jí)制定標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)關(guān)考核，使“2+1”（掌握兩項(xiàng)健身方式和一項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好）落到實(shí)處。片刻休閑，換來(lái)片刻放松。
多彩午間：兩個(gè)時(shí)段，有張有弛。第一段是11：50之前，以戶外活動(dòng)為主。音樂(lè)聲中，好動(dòng)的孩子來(lái)到戶外踢毽子、跳繩、做游戲，玩得不亦樂(lè)乎。好靜的孩子有的會(huì)約上小伙伴，漫步在特色小園里賞樹(shù)賞花；有的三個(gè)一堆、兩個(gè)一伙湊在一起閑聊；也有的捧起課外書(shū)在長(zhǎng)廊里讀得津津有味；大操場(chǎng)上，散步的、下棋的、看書(shū)的、做游戲的各得其所。第二段從12：20開(kāi)始，安排30分鐘，進(jìn)行閱讀與寫(xiě)字的指導(dǎo)。午間是多彩的，孩子們游戲著，玩耍著，快樂(lè)著，享受著。
陽(yáng)光體育活動(dòng)：集中與分散相結(jié)合。集中的是上午半小時(shí)的大課間活動(dòng)，內(nèi)容是體育活動(dòng)與課間操加舞蹈操隔天進(jìn)行。體育活動(dòng)項(xiàng)目多達(dá)幾十個(gè)，天天輪換，班班不同。學(xué)校自編的舞蹈操，更是動(dòng)感十足，深受孩子們的喜愛(ài)。分散的是下午三節(jié)課后的課外活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一編排，保證當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)開(kāi)展課外活動(dòng)。
太陽(yáng)西沉，當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起，孩子們?cè)俅伪持鴷?shū)包，微笑著告別老師，告別同學(xué)，告別校園，一天的校園生活拉上了帷幕。
2.讓兒童做他們感興趣的事情
在主題教育活動(dòng)、特色校節(jié)活動(dòng)和重大節(jié)日活動(dòng)中，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生組織參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造力，讓學(xué)生做活動(dòng)的主人。當(dāng)孩子們樂(lè)此不疲、饒有興趣地做著自己喜歡的事情，那真的是釋放天性，綻放笑臉。
學(xué)校每年舉辦一屆“七彩樂(lè)園博覽會(huì)”，在籌備過(guò)程中，孩子們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)徽，創(chuàng)作歌詞，開(kāi)展調(diào)查研究，設(shè)計(jì)園區(qū)布置，策劃活動(dòng)項(xiàng)目，自編自演節(jié)目……
能歌善舞的孩子練起了唱歌、跳舞，歌聲嘹亮、舞姿優(yōu)美；能寫(xiě)會(huì)畫(huà)的孩子畫(huà)起了海報(bào)，編起了自己的書(shū)籍；能說(shuō)會(huì)演的孩子排起了課本劇，練起了模仿秀；能玩會(huì)鬧的孩子做起了游戲，踩高蹺，抖空竹；心靈手巧的孩子做起了小制作、小實(shí)驗(yàn)……校園里熱火朝天。
貼近學(xué)生生活的，是學(xué)生感興趣的。我們布置了實(shí)踐性強(qiáng)、趣味性足的綜合實(shí)踐作業(yè)，如主題金點(diǎn)子收集，民情風(fēng)俗和傳統(tǒng)游戲調(diào)查研究，學(xué)校特色禮儀設(shè)計(jì)和征集。學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)下，出色地完成了這些非學(xué)科的作業(yè)。
教育既然是一種生活，就應(yīng)該讓教育充滿生活的氣息。除了上課，除了分?jǐn)?shù)，還有許多重要的東西，就是那些令人感到特別有趣的、有味的，讓人感到很好玩、很美的東西，那是成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷和體驗(yàn)的，是童年的本色所在。
二、以“能和趣味”充實(shí)校園記憶的底色
如果說(shuō)還原金色年華、回歸教育原點(diǎn)是童年校園記憶的本色的話，那么在有趣有味中培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、掌握技能、張揚(yáng)個(gè)性則是童年成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是校園記憶的扎實(shí)底色。
1.以校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施為童年成長(zhǎng)打底
課程是基礎(chǔ)，是孩子持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。給孩子美好的校園記憶，離不開(kāi)課程的開(kāi)發(fā)、建設(shè)和有效執(zhí)行。在夯實(shí)基礎(chǔ)、適當(dāng)拓展、校本解讀、有效執(zhí)行基礎(chǔ)課程的同時(shí)，我們以全面發(fā)展為目標(biāo)，多元設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，讓孩子在基礎(chǔ)性、趣味性、多樣性的課程中培養(yǎng)興趣，發(fā)展智能，潤(rùn)澤心靈。
學(xué)校按照對(duì)接目標(biāo)、凸顯特色、提供選擇、注重體驗(yàn)的要求，從學(xué)科拓展、主題實(shí)踐活動(dòng)、綜合選修三個(gè)維度重點(diǎn)進(jìn)行校本課程的建設(shè)和實(shí)施。
首先是學(xué)科拓展延伸。以語(yǔ)文學(xué)科為例，我們建立了三級(jí)閱讀框架：校本理念，師本課程，生本閱讀。校本理念，即幸福閱讀；師本課程，即教師根據(jù)自身所長(zhǎng)及學(xué)生特點(diǎn)，形成自己的課程；生本閱讀，即學(xué)生的自主閱讀。高年級(jí)主要是“經(jīng)典導(dǎo)讀”，如“小紅樓”研究，從詩(shī)詞歌賦入手，引領(lǐng)學(xué)生走經(jīng)典名著的閱讀之路。中年級(jí)開(kāi)展“梯級(jí)閱讀”的開(kāi)放性閱讀教學(xué)改革，以此實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的高質(zhì)和高效。低年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典繪本閱讀，以圖畫(huà)的方式記錄、表達(dá)自己的感想體會(huì)，我們稱之為“圖畫(huà)日記”。
其次是主題實(shí)踐活動(dòng)。我們把重點(diǎn)放在學(xué)生做些什么上，而不是放在教材體現(xiàn)的學(xué)科體系上。我們以活動(dòng)為抓手，組織學(xué)生開(kāi)展各種各樣的特色活動(dòng)。有主題教育活動(dòng)，如“幸福成長(zhǎng)1+1助學(xué)活動(dòng)”、“習(xí)禮儀，重修養(yǎng)”禮儀活動(dòng)、“親近經(jīng)典詩(shī)文”誦讀活動(dòng)；有特色校節(jié)活動(dòng)，如“經(jīng)典悅讀節(jié)”、“民俗體驗(yàn)節(jié)”、“傳統(tǒng)游戲節(jié)”、“奇思妙想節(jié)”等；有固定節(jié)日活動(dòng)，如“元旦的迎新年音樂(lè)會(huì)”、“傳統(tǒng)節(jié)日系列活動(dòng)”、“十月紅歌會(huì)”、“六一狂歡”和“跳蚤市場(chǎng)”等。
第三是綜合選修。我們注重特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，圍繞體育和藝術(shù)兩個(gè)大類開(kāi)設(shè)了12個(gè)項(xiàng)目的校級(jí)和班級(jí)選修課，做到時(shí)間、地點(diǎn)、師資三落實(shí)。這么多的選修課程提供了更多的機(jī)會(huì)，讓孩子們學(xué)有所長(zhǎng)。
2.以豐富的社團(tuán)活動(dòng)為童年成長(zhǎng)打底
學(xué)校按照善于合作、學(xué)會(huì)探究、敢于創(chuàng)新的要求，建立了門(mén)類齊全、名目豐富的學(xué)生社團(tuán)，主要有思維訓(xùn)練營(yíng)、古詩(shī)文吟誦、禮儀社團(tuán)、航模船模組、小牛頓實(shí)驗(yàn)室、巧手家政、科技小發(fā)明、小制作、民樂(lè)隊(duì)、合唱組、舞蹈隊(duì)、田徑、兒童畫(huà)、電腦、文學(xué)社、交際口語(yǔ)等19個(gè)，供學(xué)生自主選擇參加社團(tuán)活動(dòng)。當(dāng)孩子們參與著他們喜愛(ài)的活動(dòng)的時(shí)候，校園里散發(fā)出勃勃的生機(jī)和活力。
三、用“愛(ài)和感動(dòng)”點(diǎn)燃校園記憶的亮色
有人這樣說(shuō)：對(duì)于自由快樂(lè)的心靈來(lái)說(shuō)，童年是一個(gè)人時(shí)間坐標(biāo)里永恒的精神故鄉(xiāng)。而長(zhǎng)大則是一出悲劇，一出從這個(gè)故鄉(xiāng)漂泊出來(lái)沒(méi)有歸程的悲劇。
作為教育者，要努力減少孩子長(zhǎng)大過(guò)程中的灰蒙黯淡的色彩，在童年這段人生最無(wú)憂無(wú)慮、最自由自在的美好時(shí)光中增添更多的歡喜快樂(lè)的因素，讓童年真正成為一個(gè)人生命里的快樂(lè)老家和精神故鄉(xiāng)。童年的快樂(lè)和幸福是不能給予的，需要捍衛(wèi)，更需要引導(dǎo)孩子自己去創(chuàng)造。所以，我們?cè)敢獬蔀橥ㄏ騼和澜绲氖拐?，一手牽著幸福的教育?xì)節(jié)，一手牽著爛漫兒童，讓他們成為好朋友，使童年在教育細(xì)節(jié)中得到溫暖潤(rùn)澤，讓教育細(xì)節(jié)因?yàn)橥甓蔑@人性和個(gè)性，孩子的校園記憶也因?yàn)樾腋＜?xì)節(jié)而明亮絢麗。
從哪里捕捉細(xì)節(jié)？以什么為基點(diǎn)創(chuàng)造細(xì)節(jié)？我們成立了幸福校園、幸福教師、幸?；顒?dòng)、幸福課堂、幸福節(jié)日、幸福儀式、幸福評(píng)價(jià)、幸福聯(lián)動(dòng)8個(gè)項(xiàng)目部，每個(gè)項(xiàng)目部由責(zé)任人和幾名核心成員組成，進(jìn)行有心研究、無(wú)限創(chuàng)意、無(wú)痕設(shè)計(jì)、常態(tài)記錄、動(dòng)態(tài)反思、學(xué)生親歷、教師指導(dǎo)，打造最具影響力的經(jīng)典幸福教育細(xì)節(jié)。從而匯合組成涵蓋學(xué)校教育的100個(gè)幸福細(xì)節(jié)，以此構(gòu)筑起原生態(tài)的教育樂(lè)園。
歸納一下，我校已創(chuàng)意設(shè)計(jì)和隨機(jī)生成的教育細(xì)節(jié)主要有三大類：
第一類是關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)的——主要是幫助學(xué)生確立和培養(yǎng)理想、信念和價(jià)值觀念等。我們感覺(jué)到人的精神成長(zhǎng)不是教師教導(dǎo)出來(lái)的，而是在有價(jià)值的教育生活細(xì)節(jié)中得到逐步實(shí)現(xiàn)的。我們?cè)O(shè)計(jì)了“一周一驚喜”、“入學(xué)儀式”、“六一歡樂(lè)交響”、“畢業(yè)儀式”、“口述歷史”、“爭(zhēng)卡奪章”、“時(shí)間愛(ài)心銀行”、“幸福的家庭”、“和諧的社區(qū)”、“給力的基地”等教育細(xì)節(jié)，旨在豐富學(xué)生的精神世界，使孩子的心靈得到健康成長(zhǎng)。這不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)下的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極作用，而且對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有積極而深刻的影響。
第二類是關(guān)注學(xué)生才情培養(yǎng)的，如“小法蘭克福書(shū)展”、“校園明星”、“校長(zhǎng)特別推薦”、“二小特色禮儀”、“個(gè)人讀書(shū)報(bào)告會(huì)”和“特殊技能測(cè)試站”。我們還利用一些設(shè)施，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展“我與幸福說(shuō)說(shuō)悄悄話”、“讓幸福來(lái)敲我的門(mén)”等主題體驗(yàn)活動(dòng)，讓幸福的感受和體驗(yàn)真正融進(jìn)孩子的校園生活。這些細(xì)節(jié)，旨在發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三類是校園環(huán)境設(shè)施的細(xì)節(jié)。在行動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，“幸福教育”不能僅僅強(qiáng)調(diào)表面的、淺層次的幸福，如果那樣很容易使學(xué)生形成幸福就是感官的享受的片面認(rèn)識(shí)。所以我們?cè)谛@設(shè)立“挫折角”、“苦難谷”等設(shè)施和空間，讓學(xué)生在挫折中確立完整的幸福觀。同時(shí)，我們?cè)O(shè)置更多正面的景點(diǎn)和小品，如“幸福的林子”、“幸福的小山坡”、“幸福小河”等幸福角落，讓校園充滿幸福的氣息和味道。
讓幸福融入細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中品味幸福。幸福的細(xì)節(jié)，是孩子校園記憶中的一抹亮色，放射出耀眼奪目的光彩。
童年是什么？有人說(shuō)，童年是一首詩(shī)；也有人說(shuō)，童年是一幅畫(huà)；還有人說(shuō)，童年是一首歌……我們說(shuō)：童年是一道彩虹。教育猶如一支神奇的畫(huà)筆，引領(lǐng)孩子們自由揮灑、盡情描繪，在校園的天空畫(huà)下一道七彩斑斕的虹——赤橙黃綠青藍(lán)紫！
4月10日上午，達(dá)川區(qū)明星幼教中心的寶貝和家長(zhǎng)們一起來(lái)到了達(dá)州市著名風(fēng)景區(qū)——鳳凰山，參加"春回大地，親子健行、親子登山"活動(dòng)。
早上8:30,寶貝和家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了鳳凰山元稹紀(jì)念館集合。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，主持人潘老師給大家講解本次活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)。隨后，可愛(ài)的老師們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一段動(dòng)感十足的舞蹈，給寶貝們加油打氣，拉開(kāi)了登山活動(dòng)的序幕。各班老師給每位寶貝發(fā)一張拼圖卡。我們以班級(jí)為單位、所有幼兒到達(dá)目的地完成拼圖才算完成任務(wù)。
9:20,我們家長(zhǎng)和孩子們一起出發(fā)開(kāi)始了登山活動(dòng)。雖然，山路陡峭，道路狹窄，走起來(lái)也不方便。但是我們的孩子們和家長(zhǎng)非常的有秩序。
最早到達(dá)終點(diǎn)的是果果二班的孩子。真是太佩服他們了，出發(fā)的時(shí)候果果二班是最后一個(gè)走，沒(méi)想到他們卻是最先到達(dá)終點(diǎn)。可以看出他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)很強(qiáng)，也非常有集體榮譽(yù)感。
10點(diǎn)左右，所有的寶貝和家長(zhǎng)都到達(dá)終點(diǎn)。大家都積極的完成班級(jí)拼圖。一番努力，各班的寶貝們，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
在這次登山活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)是果果二班和苗苗一班的。當(dāng)他們班里還有人沒(méi)有達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，這些寶貝和家長(zhǎng)又下山去接他們。有的孩子還攙扶著爺爺奶奶到達(dá)目的地。這次活動(dòng)我們并不是要評(píng)出誰(shuí)先誰(shuí)后，是希望通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的意志力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)會(huì)互幫互助。本次活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，這些平時(shí)在家長(zhǎng)細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)的孩子們，今天長(zhǎng)大了。山路崎嶇，路程遙遠(yuǎn)。孩子們用他們的小腳堅(jiān)持不懈地走完了這段路程，我真為他們感到驕傲！
在此，我還想給我們最可愛(ài)的老師們說(shuō)聲"謝謝".大家從山腳到達(dá)山頂時(shí)，都已經(jīng)很累了。我們的老師們又打起精神、組織好本班的活動(dòng)，和孩子們一起又唱又跳。她們都是90后，在她們爸爸媽媽的眼里，她們也還是一群孩子，可是她們卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)一聲苦道一聲累。這就是我們明星人的精神，一種頑強(qiáng)拼搏，無(wú)條件的去完成任何一個(gè)任務(wù)的精神。
今后我們還會(huì)多組織這樣的活動(dòng)。讓幼兒在自由活動(dòng)中大膽去發(fā)現(xiàn)、去探索。培養(yǎng)他們的自主性、善于思考、獨(dú)立克服困難的能力。
魏雪（中心教學(xué)園長(zhǎng)）
"春回大地，親子健行"春游活動(dòng)反思
四月，陽(yáng)光明媚，鳳凰山迎來(lái)了達(dá)川區(qū)明星幼教中心的全體家長(zhǎng)和小朋友，相約在元稹廣場(chǎng)，我們踏著春天的足跡，一起感受春天的氣息，一起親近大自然。在本次活動(dòng)中，我的主要工作是在亭執(zhí)勤，負(fù)責(zé)沿途的安全，為上來(lái)的家長(zhǎng)和小朋友加油鼓勁。
這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)開(kāi)展得比較順利，因?yàn)榘嗌虾⒆有。疫€擔(dān)心他們?cè)谶@次活動(dòng)中不能夠自己完成行程，看來(lái)是我多慮了，孩子們通過(guò)自己和家長(zhǎng)的努力，成功將拼圖拼好，并且取得了一等獎(jiǎng)，他們表現(xiàn)非常棒。通過(guò)這個(gè)比賽，增進(jìn)了我們豆豆二班孩子之間的感情和家長(zhǎng)之間的友誼，為今后我們工作的開(kāi)展打下來(lái)了良好的基礎(chǔ)。
然而，這次活動(dòng)也存在有些不足。首先就是我們準(zhǔn)備不夠完善，準(zhǔn)備拼圖的時(shí)候少準(zhǔn)備了兩塊。雖然對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)沒(méi)有造成影響，但下次活動(dòng)前一定要準(zhǔn)備充分。其次就是這次活動(dòng)我本人在執(zhí)勤，沒(méi)能享受和孩子們爬山的過(guò)程，希望下一次活動(dòng)能與孩子們一起體驗(yàn)。
杜莎（豆豆二班教師）
"春回大地，親子健行"登山活動(dòng)反思
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃的景象，也是出游的好時(shí)機(jī)。
4月10日上午，明星幼教中心組織了一次登山活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)增進(jìn)親子之間的感情，開(kāi)拓孩子們的視野，強(qiáng)身健體。
在活動(dòng)前，我們給孩子們進(jìn)行了安全教育，講了在外出時(shí)要注意的事項(xiàng)，并給孩子們講了登山的目的，告訴他們要自己獨(dú)立登山，不能讓爸爸媽媽抱。
從出發(fā)到指定目的地，整個(gè)過(guò)程還是很順利，孩子們也能自己登山，都很獨(dú)立。一路上也不斷聽(tīng)到家長(zhǎng)給自己的孩子加油打氣，我也在鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要堅(jiān)持。當(dāng)然，也有的孩子出現(xiàn)了一些情況，一個(gè)勁兒的哭鬧，但是到最后還是克服了，家長(zhǎng)們也能很積極，想要勇?tīng)?zhēng)第一，爭(zhēng)取最快時(shí)間到達(dá)。
到達(dá)目的地后，大家都很積極的在完成拼圖，不到五分鐘拼圖就拼好了，這時(shí)我們都激動(dòng)得跳了起來(lái)。最后組織了孩子們跳舞，游戲，整個(gè)活動(dòng)寫(xiě)來(lái)，還是很開(kāi)心，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次挑戰(zhàn)。
活動(dòng)圓滿結(jié)束了，但也存在了很多問(wèn)題。前期的準(zhǔn)備工作有一些瑕疵。在登山的過(guò)程中，我沒(méi)有過(guò)多的去觀察孩子登上的過(guò)程，而是只顧自己快一點(diǎn)登上去，所以在孩子們登山過(guò)程中的點(diǎn)滴，我沒(méi)有了解到，這點(diǎn)很可惜。如果下次還有這樣的活動(dòng)，我應(yīng)該和孩子們一起，去享受登山的快樂(lè)。
徐唱（芽芽一班教師）
2015"春回大地，親子健行"登山活動(dòng)總結(jié)
2015年4月10日上午，我們迎來(lái)了明星幼教中心本學(xué)期的首次親子活動(dòng)，地點(diǎn)位于達(dá)州市著名風(fēng)景區(qū)——鳳凰山。本次活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行親子登山比賽，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師，家庭跟家庭之間的感情，也讓孩子開(kāi)闊視野，近距離接觸大山中美麗的春景，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉意志，培養(yǎng)了孩子不怕苦不怕累的精神，在活動(dòng)過(guò)程中各組家庭團(tuán)結(jié)協(xié)助，發(fā)揮智慧，體驗(yàn)了歡樂(lè)的團(tuán)隊(duì)精神。
由于本次活動(dòng)是本學(xué)期第一次的戶外活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)都非常的興奮和期待，早早的就開(kāi)始準(zhǔn)備物品，在活動(dòng)中，每個(gè)家長(zhǎng)積極配合活動(dòng)安排，無(wú)論是從時(shí)間還是爬山的規(guī)則上，使活動(dòng)開(kāi)展得井然有序?；顒?dòng)開(kāi)始，一聲令下，孩子們和爸爸媽媽們都像勇士一樣手里緊緊拽著各自的拼圖向目的地沖去，很多孩子跑在了爸爸媽媽的前面，有的甚至還拉著爸爸媽媽的手一個(gè)勁的向上攀登。不到一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，所有的孩子和家長(zhǎng)們已經(jīng)完成了登山比賽并且拼好了全部的拼圖。雖然是氣喘吁吁地到達(dá)廣場(chǎng)，但每個(gè)孩子的臉上都充滿了驕傲和自豪，孩子們?cè)诘堑侥康牡氐臅r(shí)候，完成班級(jí)的拼圖，還有他們期待的獎(jiǎng)狀，都是他們快樂(lè)的源泉，通過(guò)這次親子登山活動(dòng)，雖然身體有點(diǎn)累，但還是值得的?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們也都有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
向婕（果果二班教師）
登山活動(dòng)總結(jié)
這次的活動(dòng)我覺(jué)得是比較成功的，孩子們很開(kāi)心，家長(zhǎng)們也都露出了開(kāi)心的笑臉。真得感謝家長(zhǎng)們的支持，能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間陪同咱們的孩子一起游玩。
在活動(dòng)中，每個(gè)家長(zhǎng)積極配合活動(dòng)安排，無(wú)論從時(shí)間上、爬山規(guī)則上還是做游戲的配合上，都聽(tīng)從安排協(xié)調(diào)，使活動(dòng)井然有序。爬山比賽是個(gè)過(guò)程，享受過(guò)程中的樂(lè)趣才是這次活動(dòng)的目的。孩子們?cè)诘堑缴巾數(shù)臅r(shí)候，手中的小拼圖也是他們的成果。到我們完成拼圖的那瞬間才有時(shí)間停下來(lái)享受山頂清新的空氣，后面的親子小游戲雖然短暫，但是孩子們都洋溢著燦爛的笑容。還有很多家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后表示很遺憾，由于工作匆忙而沒(méi)有帶孩子參加這次活動(dòng)。作為老師，我心里很感激這些家長(zhǎng)們，因?yàn)橛辛诉@些活動(dòng)讓我們之間有了更多的溝通時(shí)間，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣又多了一些了解。
孩子們?cè)诘巧降倪^(guò)程中，沒(méi)有自己先跑，而是推著媽媽，領(lǐng)著姥姥，還有的孩子先上去了，又下去幫助歲數(shù)大的，拉著她們登上山頂，體現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)、向上、拼搏的精神。原來(lái)不是我們的孩子脆弱，只是我們有時(shí)候忽略了對(duì)孩子的指導(dǎo)，或者說(shuō)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子們正在悄悄地成長(zhǎng)。通過(guò)這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們也把他們照的照片上傳到了班級(jí)群里，一起分享孩子們的快樂(lè)點(diǎn)滴。
不足之處：
1.由于班級(jí)老師的分配工作沒(méi)有處理好，所以導(dǎo)致后面活動(dòng)需要的東西沒(méi)有準(zhǔn)備好。
2.事先沒(méi)有考慮到一些活動(dòng)細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。
3.忘記了班級(jí)合影，好不容易能湊在一起爬山，竟然忘得一干二凈。
通過(guò)這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們也都有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
吳婭（果果一班教師）
登山活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)這次春游活動(dòng)我看見(jiàn)了我們苗苗二班的團(tuán)結(jié)精神，還有磨練了小朋友們的毅力！在登山途中小朋友們表現(xiàn)得都特別棒，即使自己走累了都沒(méi)有讓爸爸媽媽抱，還是自己堅(jiān)持爬到了終點(diǎn)。在整個(gè)登山途中發(fā)生了很多讓我感動(dòng)的事情，最感動(dòng)的是我拿著班牌和擴(kuò)音器還有一包東西走在我們班的最前面，我們班的寶貝們就一直在追我叫我等等他們，全都跑過(guò)來(lái)把我牽著，還有幾個(gè)寶貝一直吵著要幫我提東西，真的特別感動(dòng)。我到了終點(diǎn)時(shí)看見(jiàn)我們班有家長(zhǎng)都在開(kāi)始拼拼圖了，因?yàn)槲覀儼嘤幸晃患议L(zhǎng)是年紀(jì)比較大的爺爺我們所以等了他很久才把拼圖拼完整我們班得到了第二名我覺(jué)得真的很棒了！這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還增進(jìn)了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)，更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)！
白梅（苗苗二班教師）
"春回大地，親子健行"登山活動(dòng)總結(jié)
春天的美麗是不言而喻的，2015年的春天，鳳凰山的春天，有了我們明星幼教中心可愛(ài)的寶貝和家長(zhǎng)而變得更加春意盎然，朝氣蓬勃。我們相互分享了自己所帶的食物，圓滿的完成了每人的小任務(wù)，身體舒暢、心情愉悅。
孩子的心總是充滿好奇、向往自由，不停的問(wèn)我什么時(shí)候再去登山，相信他們對(duì)這次活動(dòng)非常滿意。以后的機(jī)會(huì)非常多，有更多的活動(dòng)等著我們，我們一起期待吧！
黃力丹（蒙臺(tái)梭利兒童之家教師）
登山活動(dòng)總結(jié)
4月10日本中心開(kāi)展的"春回大地，親子健行"的親子登山活動(dòng)開(kāi)展得很成功，但也存在很多不足的地方。
在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)很多小的細(xì)節(jié)沒(méi)做的完善，比如：拼圖后面沒(méi)有貼上雙面膠，導(dǎo)致拼圖時(shí)沒(méi)有辦法貼，不過(guò)當(dāng)時(shí)其他班級(jí)帶了就借用了。在家長(zhǎng)集合時(shí)忙著給家長(zhǎng)簽到，簽安全責(zé)任書(shū)，發(fā)班級(jí)標(biāo)志，導(dǎo)致后面給幼兒發(fā)牛奶時(shí)有點(diǎn)倉(cāng)促。在登山的活動(dòng)中老師不斷的鼓勵(lì)幼兒，幼兒的積極性也很高。
在拼圖時(shí)教師操作的太多，應(yīng)多讓幼兒與家長(zhǎng)來(lái)操作，多給與幼兒與家長(zhǎng)合作時(shí)間，教師應(yīng)只做引導(dǎo)作用。
在以后類似的活動(dòng)中老師的準(zhǔn)備活動(dòng)需要充分，每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都要一環(huán)扣一環(huán)，在活動(dòng)中相互配合。
唐歡（芽芽一班教師）
登山活動(dòng)反思
4月10日上午，我們班的小朋友和自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽一起來(lái)到了鳳凰山，參加了親子登山活動(dòng)。我們班的大部分家長(zhǎng)都能很準(zhǔn)時(shí)的，甚至提前來(lái)到了元稹紀(jì)念館等待集合。當(dāng)我們老師來(lái)到這里時(shí)，已經(jīng)有很多孩子和家長(zhǎng)在這里等待了，說(shuō)明大家對(duì)這次活動(dòng)的期待值是非常高的。這也是我們班第一次戶外登山活動(dòng)，大家非常的興奮。
這次活動(dòng)我覺(jué)得開(kāi)展的非常成功，孩子們很開(kāi)心，家長(zhǎng)們也都露出了開(kāi)心的笑臉。畢竟是我們的第一次登山活動(dòng)，有的孩子家里都是一家三口全來(lái)了，孩子們?cè)诘巧降倪^(guò)程中，沒(méi)有強(qiáng)烈的要求家長(zhǎng)抱，而是牽著爸爸媽媽、爺爺奶奶，或者拉著好朋友的手登上山頂?shù)模w現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)、向上、拼搏的精神。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)們的支持，能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間陪同咱們的孩子一起游玩。在活動(dòng)中，每個(gè)家長(zhǎng)積極配合活動(dòng)安排，無(wú)論從時(shí)間上、爬山規(guī)則上的配合，都聽(tīng)從安排協(xié)調(diào)，使活動(dòng)井然有序。
不足的是：
1、通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)，凝聚力不是很好，在這方面還有待加強(qiáng)。
2、有的孩子缺乏鍛煉，所以爬得很慢，感覺(jué)很累，到了目的地一會(huì)就要開(kāi)始跳舞、玩游戲，他就不愿意參加，而家長(zhǎng)看到其他孩子在跳舞，就讓自己的孩子也去參與，孩子就有點(diǎn)不高興了。
3、老師忙著組織孩子，沒(méi)有和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
通過(guò)這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們也都有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
羅玲（芽芽二班教師）
"春回大地，親子健行"登山活動(dòng)總結(jié)
4月10日上午，我們達(dá)川區(qū)明星幼教中心全體幼兒和自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起去了達(dá)州市著名的風(fēng)景區(qū)鳳凰山，參加親子登山活動(dòng)。我們的家長(zhǎng)大部分都能很準(zhǔn)時(shí)的，甚至提前來(lái)到了鳳凰山的半山腰——元稹紀(jì)念館等待集合。當(dāng)我們老師到達(dá)的時(shí)候，已經(jīng)有很多家長(zhǎng)和孩子在等待了，這說(shuō)明大家對(duì)本次的親子登山活動(dòng)期待值是非常高的，這也是本中心開(kāi)園以來(lái)舉行的第一次比賽活動(dòng)，大家顯得非常的興奮，都摩拳擦掌希望能得到第一名。這次活動(dòng)我覺(jué)得組織的非常成功，每個(gè)家長(zhǎng)積極配合活動(dòng)安排，無(wú)論從時(shí)間上、秩序上的配合，都非常聽(tīng)從安排協(xié)調(diào)，使活動(dòng)井然有序。在此我對(duì)這次活動(dòng)作出以下幾點(diǎn)總結(jié)：
一、家長(zhǎng)和孩子方面
首先感謝家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，保證了我們的活動(dòng)有一個(gè)好的開(kāi)端，在活動(dòng)啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，重頭戲開(kāi)始了，剛開(kāi)始每個(gè)班都井然有序的走上階梯，到了平路，果果班的家長(zhǎng)說(shuō)開(kāi)始沖，所有的孩子和家長(zhǎng)都像勇士一樣向著元稹廣場(chǎng)沖去，很多孩子跑在了家長(zhǎng)的前面，有的甚至還拉著爸爸媽媽的手一個(gè)勁兒的向上攀登，出奇的是很多小班的孩子都沒(méi)有吵著爸爸媽媽爺爺奶奶抱，在老師和家人的鼓勵(lì)下，基本上都是自己爬上去的，雖然氣喘吁吁的到達(dá)了終點(diǎn)，但是孩子們的臉上都充滿了自豪和滿足。
二、拼圖游戲方面
登上終點(diǎn)以后活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束，要把拼圖拼好了之后才能評(píng)出獲勝班級(jí)，這個(gè)時(shí)候我看到了家長(zhǎng)的凝聚力，一個(gè)勁兒地催促還沒(méi)有爬上去的家長(zhǎng)，因?yàn)樯僖粋€(gè)家長(zhǎng)拼圖都不能完成，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們想為班級(jí)爭(zhēng)光，想為班級(jí)取得榮譽(yù)的意愿特別強(qiáng)，我深受感動(dòng)，最終，我們也還是取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，與第一名就只差一兩分鐘，我已經(jīng)很滿足了。
