時間：2022-07-18 02:37:53
序論：在您撰寫業(yè)務員畢業(yè)論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
畢業(yè)論文的題材十分廣泛,社會生活、經(jīng)濟建設、科學文化事業(yè)的各個方面、各個領域的問題,都可以成為論文的題目。認識論告訴我們,理論來源于實踐,理論為實踐服務。因此科學研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實際。
第一,注意選題的實用價值,選擇具有現(xiàn)實意義的題目。所謂論文的實用價值,就是指我們選的題目,應是與社會生活密切相關、為干百萬人所關心的問題,特別是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點,是與廣大人民群眾的利益息息相關的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究,提出自己的見解,探討解決問題的方法,這是很有意義的。這不僅能使自己所學的書本知識得到一次實際的運用,而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。有現(xiàn)實意義的題目大致有三個來源:一是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中急需回答的重大理論和實踐問題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度,抑制通貨膨脹,精神文明建設,民主法制建設,加強廉政建設等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實踐中遇到的理論和現(xiàn)實問題。三是作者本人在工作實踐中提出來的理論和現(xiàn)實問題。
第二,要注意選題的理論價值。我們強調選題的實用價值,并不等于急功近利的實用主義,也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。作為論文,無論是形式還是內容都和工作總結、調查報告有著區(qū)別。一般說來,它由論點、論據(jù)、論證三大要素構成,文章要以邏輯思維的方式為展開的依據(jù),在事實的基礎上展開嚴謹?shù)耐评磉^程,得出令人信服的結論。它著重探討和研究事物發(fā)展的客觀規(guī)律,闡述自己對這些規(guī)律的了解與認識,給人以認識上的啟迪。因此,選擇現(xiàn)實性較強的題目,還要考慮其有無理論和認識上的價值,即有無普遍性的意義,能否能進行理論的分析和綜合,從個別上升到一般,從具體上升為抽象。有些題目也并不一定直接與現(xiàn)實掛鉤或有直接的實際用途,但從發(fā)展的眼光看,這些題材能夠表示某種趨勢,或對現(xiàn)實有借鑒的作用,因而也就具有理論價值,這樣的題目當然也是可以選的。
二、勤于思索,刻意求新
畢業(yè)論文成功與否、質量高低、價值大小,很大程度上取決于文章是否有新意。所謂新意,即論文中表現(xiàn)自己的新看法、新見解、新觀點。有了較新穎的觀點(即在某一方面或某一點上能給人以啟迪),文章就有了靈魂,有了存在的價值。對文章的新意,可以從以下幾個方面著眼:
第一,從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了,價值較高,社會影響也大,但寫作難度大。選擇這一類題目,作者須對某些問題有相當深入的研究,且有扎實的理論功底和寫作經(jīng)驗。對于畢業(yè)論文來講,限于條件,選擇這類題目要十分慎重。
第二,以新的材料論證舊的課題,從而提出新的或部分新的觀點、新的看法。
第三,以新的角度或新的研究方法重做已有的課題,從而得出全部或部分新觀點。
第四,對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑,雖然沒有提出自己新的看法,但能夠啟發(fā)人們重新思考問題。
以上四個方面并不是對“新意”的全部概括,但只要能做到其中一點,就可以認為文章的選題有了新意。
要發(fā)現(xiàn)有新意的題目,首先要善于觀察。社會生活就像一個變化無窮的“萬花筒”,各個領域、各個方面的事物及其矛盾都在不斷地運動、變化、發(fā)展著,舊的矛盾解決了,新的矛盾又產生。在當前社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中,我們面臨新舊體制轉換、市場經(jīng)濟的發(fā)展、黨風和社會風氣等許多新情況新問題,不僅原有的理論要再認識、再發(fā)展,而且需要創(chuàng)立許多新的理論。我們要善于觀察,勤于思索,從大處著眼,小處入手,在事物的運動、發(fā)展中尋找適合自己撰寫的具有新意的畢業(yè)論題。其次,要善于積累和分析資料。歌德曾經(jīng)說過,理論是灰色的,生活之樹常青。過去已經(jīng)形成的理論,包括教科書上的一些觀點,隨著實踐的發(fā)展,研究的深入,還可以進行再認識。這就要求我們平時注意收集資料、積累資料、分析資料。對有關方面的問題要弄清楚別人寫過什么東西,有些什么論點,有何爭論及分歧的焦點是什么,目前國內外對這個問題研究的進展情況以及發(fā)展趨勢如何,等等。在深入研究已有成果的基礎上,將收集到的材料作一番加工整理的工作,把別人認識的成果作為自己的起點,在前人和他人認識的基礎上寫出有自己見解的論文。
三、知己知彼,輕易適中
(一)知己知被,量力而行
畢業(yè)論文是對學生學習知識相成果的綜合性考核,選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力,寫作經(jīng)驗相適應,要做到“知已知彼”。
所謂“知己”,首先,要充分估計到自已的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程,不可能靠一次畢業(yè)論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行,客觀地分橋和估計自己的能力。如果理論基礎比較好,又有較強的分析概括能力,那就可以選擇難度大一些、內容復雜一些的題目,對自己定下的標準高一些,這樣有利于鍛煉自己,增長才干;如果自己覺得綜合分析一個大問題比較吃力,那么題目就應定得小一些,便于集中力量抓住重點,把某一問題說深說透。其次,要充分考慮自己的特長和興趣。應當看到,大學生的學識水平是有差距的。有的可能在面上廣博些,有的可能在某一方面有較深的鉆研,有的可能在這一方面高人一籌,而在另一方面則較為遜色。在選題時,要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長,學有所得、學有所感的題材。同時還要考慮到自己的興趣和愛好。興趣深厚,研究的欲望就強烈,內在的動力和寫作情緒就高,成功的可能性也就越大。
所謂“知彼”,一是要考慮到是否有資料或資料來源。資料是論文寫作的基礎,沒有資料或資料不足就寫不成論文,即使勉強寫出來,也缺乏說服力。資料又可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的,包括各種觀察數(shù)據(jù)、調查所得等。第二手資料的主要來源是圖書館和資料室的文獻資料。二是要了解所選課題的研究動態(tài)和研究成果,大致掌握寫作中可能遇到的困難,以避免盲目性和無效勞動。要注意在已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié),即他人研究中存在的疑點、漏洞或不足。有疑點、漏洞的問題,不少是重要的學術論題,以此作為研究的突破口,在理論上修正、補充或豐富已有的結論。只要做到了知己知彼,就能選擇一個比較合適的畢業(yè)論文題目。
(二)難易適中,大小適度
畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會生活、經(jīng)濟建設、科學文化事業(yè)的各個方面、各個領域的問題，都可以成為論文的題目。認識論告訴我們，理論來源于實踐，理論為實踐服務。因此科學研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實際。
第一，注意選題的實用價值，選擇具有現(xiàn)實意義的題目。所謂論文的實用價值，就是指我們選的題目，應是與社會生活密切相關、為干百萬人所關心的問題，特別是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點，是與廣大人民群眾的利益息息相關的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學的書本知識得到一次實際的運用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。有現(xiàn)實意義的題目大致有三個來源：一是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中急需回答的重大理論和實踐問題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設，民主法制建設，加強廉政建設等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實踐中遇到的理論和現(xiàn)實問題。三是作者本人在工作實踐中提出來的理論和現(xiàn)實問題。
第二，要注意選題的理論價值。我們強調選題的實用價值，并不等于急功近利的實用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。作為論文，無論是形式還是內容都和工作總結、調查報告有著區(qū)別。一般說來，它由論點、論據(jù)、論證三大要素構成，文章要以邏輯思維的方式為展開的依據(jù)，在事實的基礎上展開嚴謹?shù)耐评磉^程，得出令人信服的結論。它著重探討和研究事物發(fā)展的客觀規(guī)律，闡述自己對這些規(guī)律的了解與認識，給人以認識上的啟迪。因此，選擇現(xiàn)實性較強的題目，還要考慮其有無理論和認識上的價值，即有無普遍性的意義，能否能進行理論的分析和綜合，從個別上升到一般，從具體上升為抽象。有些題目也并不一定直接與現(xiàn)實掛鉤或有直接的實際用途，但從發(fā)展的眼光看，這些題材能夠表示某種趨勢，或對現(xiàn)實有借鑒的作用，因而也就具有理論價值，這樣的題目當然也是可以選的。
二、勤于思索，刻意求新
畢業(yè)論文成功與否、質量高低、價值大小，很大程度上取決于文章是否有新意。所謂新意，即論文中表現(xiàn)自己的新看法、新見解、新觀點。有了較新穎的觀點(即在某一方面或某一點上能給人以啟迪)，文章就有了靈魂，有了存在的價值。對文章的新意，可以從以下幾個方面著眼：
第一，從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了，價值較高，社會影響也大，但寫作難度大。選擇這一類題目，作者須對某些問題有相當深入的研究，且有扎實的理論功底和寫作經(jīng)驗。對于畢業(yè)論文來講，限于條件，選擇這類題目要十分慎重。
第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法。
第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點。
第四，對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問題。
以上四個方面并不是對“新意”的全部概括，但只要能做到其中一點，就可以認為文章的選題有了新意。
要發(fā)現(xiàn)有新意的題目，首先要善于觀察。社會生活就像一個變化無窮的“萬花筒”，各個領域、各個方面的事物及其矛盾都在不斷地運動、變化、發(fā)展著，舊的矛盾解決了，新的矛盾又產生。在當前社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中，我們面臨新舊體制轉換、市場經(jīng)濟的發(fā)展、黨風和社會風氣等許多新情況新問題，不僅原有的理論要再認識、再發(fā)展，而且需要創(chuàng)立許多新的理論。我們要善于觀察，勤于思索，從大處著眼，小處入手，在事物的運動、發(fā)展中尋找適合自己撰寫的具有新意的畢業(yè)論題。其次，要善于積累和分析資料。歌德曾經(jīng)說過，理論是灰色的，生活之樹常青。過去已經(jīng)形成的理論，包括教科書上的一些觀點，隨著實踐的發(fā)展，研究的深入，還可以進行再認識。這就要求我們平時注意收集資料、積累資料、分析資料。對有關方面的問題要弄清楚別人寫過什么東西，有些什么論點，有何爭論及分歧的焦點是什么，目前國內外對這個問題研究的進展情況以及發(fā)展趨勢如何，等等。在深入研究已有成果的基礎上，將收集到的材料作一番加工整理的工作，把別人認識的成果作為自己的起點，在前人和他人認識的基礎上寫出有自己見解的論文。
三、知己知彼，輕易適中
(一)知己知被，量力而行
畢業(yè)論文是對學生學習知識相成果的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力，寫作經(jīng)驗相適應，要做到“知已知彼”。
所謂“知己”，首先，要充分估計到自已的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業(yè)論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分橋和估計自己的能力。如果理論基礎比較好，又有較強的分析概括能力，那就可以選擇難度大一些、內容復雜一些的題目，對自己定下的標準高一些，這樣有利于鍛煉自己，增長才干；如果自己覺得綜合分析一個大問題比較吃力，那么題目就應定得小一些，便于集中力量抓住重點，把某一問題說深說透。其次，要充分考慮自己的特長和興趣。應當看到，大學生的學識水平是有差距的。有的可能在面上廣博些，有的可能在某一方面有較深的鉆研，有的可能在這一方面高人一籌，而在另一方面則較為遜色。在選題時，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學有所得、學有所感的題材。同時還要考慮到自己的興趣和愛好。興趣深厚，研究的欲望就強烈，內在的動力和寫作情緒就高，成功的可能性也就越大。
所謂“知彼”，一是要考慮到是否有資料或資料來源。資料是論文寫作的基礎，沒有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強寫出來，也缺乏說服力。資料又可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數(shù)據(jù)、調查所得等。第二手資料的主要來源是圖書館和資料室的文獻資料。二是要了解所選課題的研究動態(tài)和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無效勞動。要注意在已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，即他人研究中存在的疑點、漏洞或不足。有疑點、漏洞的問題，不少是重要的學術論題，以此作為研究的突破口，在理論上修正、補充或豐富已有的結論。只要做到了知己知彼，就能選擇一個比較合適的畢業(yè)論文題目。
(二)難易適中，大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。
首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。許多人在選擇畢業(yè)論文題目時，躍躍欲試，想通過論文的寫作，將自己幾年來的學習所得充分地反映出來，因此著眼于一些學術價值較高、角度較新、內容較奇的題目，這種敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果難度過大，超過了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動筆，很可能陷入中途寫不下去的被動境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實的水平，而且也達不到通過撰寫畢業(yè)論文鍛煉自己，提高自己的目的。
摘要：會計監(jiān)督是整個經(jīng)濟監(jiān)督的有機組成部分，與其他經(jīng)濟監(jiān)督有著千絲萬縷的關系，同時，它又具有一定的獨立性。這種獨立性主要決定于資金運動上的獨立性，還決定于會計監(jiān)督具有相對獨立的內容和方式方法。但是由于會計監(jiān)督理論和操作上還存在許多問題，使得會計監(jiān)督不力，導致會計舞弊的發(fā)生。
一、引言
會計監(jiān)督，一直是我國會計學界關注的熱點。從20世紀80年代的會計是否具有監(jiān)督職能大討論，到將會計監(jiān)督作為寫入《會計法》，都說明了會計監(jiān)督的重要性和人們的關心程度。會計監(jiān)督是指“會計機構和會計人員憑借經(jīng)授權的特殊地位和職權，依照持定主體制定的各種合法制度，對特定主體經(jīng)濟活動過程及其引起的資金運動進行綜合地、全面地、連續(xù)地、及時地監(jiān)察和督促，以確保各項經(jīng)濟活動的合規(guī)性、合理法，保障會計信息的相關性、可靠性和可比性，從而達到提高特定主體工作效益的目的。”[1]從這一基本含義，可以看出會計監(jiān)督具有如下特點：一是會計監(jiān)督的主體具有授權性。二是會計監(jiān)督的客體具有明確性。三是會計監(jiān)督的過程具有綜合性。四是會計監(jiān)督具有合法性。五是會計監(jiān)督的目的具有效益性。在我國會計監(jiān)督是通過立法賦予會計機構、會計人員可以正當行使的職權，也是我國經(jīng)濟監(jiān)督體系中最直接、最主要的監(jiān)督手段。長期以來人們對它寄于厚望，特別是對于國有企業(yè)而言。但實踐中，會計監(jiān)督作用一直不盡人意。會計改革以來，客觀上要求進一步強化會計監(jiān)督，而事實上會計監(jiān)督卻呈現(xiàn)出低效率、弱化勢態(tài)。為什么呢？
二、會計監(jiān)督的理論先天不足，弱化了會計監(jiān)督,導致會計舞弊的發(fā)生
首先，對會計監(jiān)督主體的認識不足，使得會計監(jiān)督缺位，導致會計舞弊的發(fā)生。有人認為會計監(jiān)督主體是國家，也有人認為是企業(yè)，最普遍的認識是認為會計監(jiān)督主體是會計人員。這種對會計監(jiān)督主體的認識不足，使得我國會計監(jiān)督主體缺位。其實我國會計監(jiān)督主體經(jīng)歷了一個由“國家會計主體論”到“企業(yè)會計主體論”的轉化的過程。在傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制下，會計服務的對象是國家，與此相適應的會計監(jiān)督是會計人員根據(jù)法律、法規(guī)對經(jīng)濟活動事項的真實性、合法性和有效性進行檢查、監(jiān)督與評價，從而維護財政法規(guī)，保護社會主義財產，所以會計監(jiān)督主體也是國家。在市場經(jīng)濟體制下，企業(yè)成為自主經(jīng)營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展的商品生產者和經(jīng)營者，會計服務的對象不再直接是國家，而主要是企業(yè)。會計為企業(yè)內部經(jīng)營提供信息，促進企業(yè)內部管理和決策的優(yōu)化，增強企業(yè)的市場競爭能力，并為企業(yè)有關方面提供信息，協(xié)調企業(yè)與有關各方的關系，為企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)造良好的外部經(jīng)營環(huán)境，與此相適應的會計監(jiān)督是會計人員對企業(yè)經(jīng)濟活動過程及資金運動進行控制，以保障各項經(jīng)濟業(yè)務和財務收支的合理性、合法性、有效性，從而促進企業(yè)改善經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益，所以會計監(jiān)督主體也相應轉為企業(yè)。所以為了防范會計舞弊的發(fā)生，我們必須從會計監(jiān)督的主體角度強化會計監(jiān)督：（1）必須建立、健全內部控制制度。健全的內部控制制度包括核算、審查、分析及報告的所有程序與步驟，能有效地防止侵占集體和國有財產，減少人為造成的損失。企業(yè)應在遵守會計法規(guī)的基礎上，結合本單位的實際情況，設計和制定出合理的貨幣資金、存貨、費用支出、固定資產、往來結算、報表編制、內部稽核和崗位責任等制度，從而保證財產物資的安全和會計資料的真實、合法、完整。（2）必須完善對領導的考核、獎懲制度。單位領導是企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的決策者，是會計人員的領導者，他們的行為直接影響會計人員執(zhí)行會計監(jiān)督的效果，直接關系企業(yè)的生存和發(fā)展。現(xiàn)階段我國正處在經(jīng)濟轉軌時期，各項改革還不到位，使得信息不對稱程度增大，為盡量避免經(jīng)營權侵占所有權，必須完善對領導業(yè)績的考核制度，不僅應從報表數(shù)據(jù)，還應結合企業(yè)實績、發(fā)展前景、人才使用、內部凝聚力和社會責任等多方面綜合考核、評價單位領導的經(jīng)營業(yè)績，并做到獎罰分明、獎懲有力。（3）必須在企業(yè)內部引入競爭機制，實行人員競爭上崗制度。傳統(tǒng)的人事管理制度已不適應市場經(jīng)濟的要求，尤其在人才的流動和合理使用上，都制約著企業(yè)的發(fā)展。引入競爭機制，盡量做到人盡其才，能充分調動職工的工作積極性，尤其是對會計人員實行競爭上崗，能有效地促進會計人員提高文化素質和職業(yè)道德素質，促進會計監(jiān)督質量的提高。（4）必須重視提高會計人員的綜合素質。因為會計人員是會計監(jiān)督的行為主體，會計監(jiān)督的實施效果直接通過會計人員的會計監(jiān)督工作體現(xiàn)出來。為此，從會計人員角度強化會計監(jiān)督：一是不斷提高會計人員的專業(yè)素質。近幾年來，我國大專院校的會計畢業(yè)生走向工作崗位，會計人員持證上崗也形成了一種制度，使會計人員的文化素質得到了很大提高。但同時也應該看到，文憑、證書只是過去知識和能力的證明。市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，新經(jīng)濟現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，理論知識不斷調整和完善，只有不斷加強后續(xù)教育，才能提高會計人員的專業(yè)素質。為此，我國《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，為我國不斷加強會計人員后續(xù)教育提供了法規(guī)保障。二是不斷提高會計人員的職業(yè)道德素質。職業(yè)道德是行動的指南，會計人員需要樹立正確的權力觀、利益觀，嚴于律己，廉潔奉公，不，不弄虛作假，樹立良好的職業(yè)形象，嚴格履行職責，認真執(zhí)行會計監(jiān)督。其次，對會計監(jiān)督體系的構建不足，使得會計監(jiān)督越位，導致會計舞弊的發(fā)生。目前對會計監(jiān)督體系的認識產生了一種誤區(qū)，即將會計監(jiān)督分為單位內部的會計監(jiān)督、社會會計監(jiān)督和政府會計監(jiān)督三種。這是一種監(jiān)督主體不明、職責不清的分類法。按此分類，會影響到會計監(jiān)督組織體系的建立健全和會計監(jiān)督的實施。對會計監(jiān)督體系的構建不足，會造成對會計舞弊雖然監(jiān)督者甚多，但不分主次，從而導致會計舞弊監(jiān)督越位。我認為，企業(yè)的會計監(jiān)督主體主要有三種：其一是單位的管理人員（包括會計人員和單位負責人）；其二是所有者及其他利益相關者（包括所有者、貸款人和他們在企業(yè)的代表如董事、獨立董事、監(jiān)事等，稅務部門、潛在的投資者、財務分析師等）；其三是政府；此外，如對政府會計監(jiān)督要實施再監(jiān)督，則還應有一監(jiān)督主體——人大，因為人大可以保證政府會計監(jiān)督的正常運行和效率，對政府會計監(jiān)督起再監(jiān)督的作用。因此，會計監(jiān)督可分為企業(yè)內部責任人的會計監(jiān)督、企業(yè)利益相關者的會計監(jiān)督和政府的會計監(jiān)督。而且在上述會計監(jiān)督體系中，政府的會計監(jiān)督最為重要，在所有的會計監(jiān)督中起主導作用。所以完善我國政府會計監(jiān)督的思考成為必然。然而要搞好我國政府的會計監(jiān)督，就必須從理論、方法、組織和措施上予以解決。構建一個適合于市場經(jīng)濟的、有中國特色的政府會計監(jiān)督體制，以及與之相適應的、能保證該體制高效運行的機制，對于實現(xiàn)政府職能轉變、促進市場經(jīng)濟的發(fā)展和順利運行，具有重要的現(xiàn)實意義。最后，對會計監(jiān)督和會計控制的差異性分析不足，使得會計監(jiān)督錯位，導致會計舞弊的發(fā)生。會計監(jiān)督是特殊環(huán)境下會計控制的具體表現(xiàn)形式。會計控制是抽象的，涵蓋整個會計核算的歷程。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，不同時期的會計控制有不同的具體表現(xiàn)形式。會計監(jiān)督是會計控制的具體表現(xiàn)形式之一，是與特殊的經(jīng)濟環(huán)境相聯(lián)系的一種會計控制?！霸谑非皶r代便可發(fā)現(xiàn)，原始人所作的刻畫符號，開始便與管理生產、生活聯(lián)系在一起?！藗円婚_始就進行的計量與記錄便出自對經(jīng)濟進行管理的動機?！盵2]這時的管理動機就是對生產、生活做到心中有數(shù)，是最初級的控制形式?！斑M入文明社會后，在自然經(jīng)濟發(fā)展階段，單式簿記的方法體系逐步構建起來，這時客觀上與簿記核算職能并存的還有簿記的監(jiān)督職能……?！盵3]有了簿記，就有了會計監(jiān)督，但從企業(yè)來說，會計監(jiān)督只是國民經(jīng)濟控制系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)，仍未形成一個完整的控制系統(tǒng)，它只是不完善的會計控制的具體表現(xiàn)形式。如果不把會計監(jiān)督和會計控制的差異性分清，就有可能當會計舞弊發(fā)生時不能因時因地，從時間上和空間上適時適地地進行監(jiān)督，導致對會計舞弊監(jiān)督錯位，弱化了對會計舞弊的監(jiān)督。所以應該理順會計監(jiān)督與會計控制的差異性：
項目會計監(jiān)督會計控制
實施時間不同只能是事后監(jiān)督可以是事前、事中和事后控制
范圍不同只對會計主體發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務進行監(jiān)督不僅和外部環(huán)境緊密相連，而且和外部環(huán)境形成有機整體
依據(jù)不完全相同財經(jīng)法律、法規(guī)、制度較完善的會計控制沒有現(xiàn)成的依據(jù)，它是面向市場和內部環(huán)境，以取得最終效益為依據(jù)，只有在經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生后，才與會計監(jiān)督相同，是以財經(jīng)法紀作為依據(jù)的。
“反映”方式不同對經(jīng)濟事項的事后監(jiān)督，只能從外表反映，不能從經(jīng)濟事項的內部進行反映能對經(jīng)濟事項進行事前控制，消除了不確定的不利因素，反映了資金運動的本質。同時，生產經(jīng)營過程以前的事前控制通過預決策反映出來，而會計監(jiān)督不能對預決策進行反映。
外延不同會計監(jiān)督存在于會計控制之中，是會計控制的組成部分。會計控制也離不開會計監(jiān)督
關鍵詞：新建地方本科院校；生物技術；本科畢業(yè)論文；分析研究
引言
商洛學院2006年經(jīng)教育部批準升格為本科院校，設有10個二級學院和2個教學部，共開辦31個本科專業(yè)，面向27個省市（區(qū)）招生。其中生物技術本科專業(yè)設在生物醫(yī)藥與食品工程學院，2010年至2015年共畢業(yè)生物技術本科生215人，共完成215篇畢業(yè)論文。畢業(yè)論文（設計）是高校人才培養(yǎng)方案中的必備的實踐教學環(huán)節(jié)，具有其它教學環(huán)節(jié)所不能替代的實踐性和綜合性作用[1]。但目前，地方本科院校由于生源、選題、師資、實驗條件、管理規(guī)范等方面的制約，畢業(yè)論文（設計）工作在不同程度上均存在一定問題，制約了應用性人才培養(yǎng)質量的提高。為扎實有效地做好該項工作，我們對商洛學院2010-2015屆生物技術專業(yè)215名的畢業(yè)論文進行了調查分析，以期及時發(fā)現(xiàn)論文管理中存在的問題，為有針對性地提出改進措施提供必要的參考依據(jù)。
1資料與方法
1.1研究對象
商洛學院生物醫(yī)藥與食品工程學院2010-2015屆生物技術專業(yè)215名本科生畢業(yè)論文作為研究對象。
1.2研究方法
查閱文獻及管理文件，對2010-2015屆生物技術專業(yè)本科畢業(yè)論文的題目內容、選題來源、指導教師職稱與數(shù)量、論文成績等方面進行整理和分類。運用描述性統(tǒng)計、歸納、綜合等分析方法，客觀全面地分析研究結果。
2研究結果與分析
2.1畢業(yè)論文課題來源情況與分析
第一，表1顯示，歷年來，該院生物技術專業(yè)畢業(yè)論文中實踐研究類占絕對優(yōu)勢，平均每年在95%左右，此消彼長下，理論研究類則相對較少。第二，畢業(yè)論文課題類型包括指導教師科研課題、有關單位委托課題、教師擬定課題、學生學術課題（含大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、挑戰(zhàn)杯等）、學生自擬課題等。由圖1可知，近六年來，該學院生物技術專業(yè)畢業(yè)論文課題來源變化較大，其中指導教師科研課題占比從2010年的74.3%逐年下降至2015年的34.3%，有關單位委托課題、學生學術課題與自擬課題所占比例逐年增長，說明畢業(yè)畢業(yè)論文課題來源更加多元，分布更加均勻合理。同時，畢業(yè)論文的優(yōu)秀率從2010年的5.7%攀升至2015年的17.1%。學院近幾年加大學生自主學習、自主思考、自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，大學生創(chuàng)新項目獲得省級、國家級立項屢創(chuàng)新高，2015年國家級立項達到8項。同時，教師教育教學理念和教學方式也逐步從過往的“填鴨式”向“互動式”“研討式”“問題驅動式”轉變，以上舉措大大增強了學生自主創(chuàng)新的信心，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識和熱情，提高了學生自主創(chuàng)新的能力和水平。
2.2畢業(yè)論文指導教師與論文質量情況分析
對表2進行分析，可以得出以下幾方面：第一，2010-2015年間，生物技術專業(yè)畢業(yè)論文生師比穩(wěn)定在2:1-3:1之間，畢業(yè)論文優(yōu)秀率呈逐年上升趨勢，2012-2015年，畢業(yè)論文優(yōu)秀率平均水平在13.1%，較前兩年提升了50%左右。分析原因在于：近幾年來，學院引進了一批高學歷專業(yè)人才，師資力量顯著增強，且對教師科研工作和畢業(yè)論文工作均給予高度重視，對指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學科競賽等都給予科研和教學量的認可。同時，學院加大了對基礎實驗、實訓條件的投入，改善和提高了實驗室整體運行能力，激發(fā)了師生開展教學科研的積極性，項目數(shù)量也逐年增加，指導教師在教學科研能力和畢業(yè)論文指導水平上均有明顯提高。第二，該院生物技術專業(yè)指導畢業(yè)論文的老師中有教授職稱的占總數(shù)的10%左右，比副教授和講師職稱的老師所占比例少近五倍，反映出本專業(yè)教師中教授職稱人數(shù)相對較少；副教授職稱和講師職稱的教師是畢業(yè)論文的主力軍，占全體指導教師的80%以上，這與理論上（副教授比例最高，教師和講師相對低）的數(shù)據(jù)分布略有差距，但對畢業(yè)論文質量影響不大；查閱副教授和講師指導的學生論文發(fā)現(xiàn)，不存在指導人數(shù)差異極大的現(xiàn)象，本院畢業(yè)論文指導教師分配人數(shù)較為合理。第三，同2012、2013、2015年相比，14年論文優(yōu)秀率下降，原因分析：①該屆畢業(yè)生開題時間較晚（2014年3月），導致所選的課題預備和實施時間均不充裕，從而影響最終論文質量。②與其它各年相比，2014年論文中來源于教師科研項目的論題占比為31.7%，為歷年最低。該類畢業(yè)論文課題一般情況下采用教師定題、學生選題之后由老師布置任務、安排進度、定期檢查的程序和方法，學生習慣于聽從老師的指導安排，即使開展拓展性的實踐訓練也是在很有限的程度和范圍內由教師有計劃有步驟地安排進行。但是，由于學校新專業(yè)增長快、招生人數(shù)多，指導教師人均指導學生數(shù)較多（當年師生比1:6），顯然對學生進行畢業(yè)論文方面的系統(tǒng)輔導就沒有充裕的時間和精力，也是導致論文優(yōu)秀率下降的因素之一。
2.3其它問題分析
圖2可以看出，該院生物技術專業(yè)畢業(yè)論文選題范圍較廣，選題占比分布較為均勻。課題內容主要涉及植物生理、分子生物學與基因工程、微生物學、地方生物資源的開發(fā)利用、組織培養(yǎng)、病蟲害防治、動植物資源野外調查等方面的研究，基本覆蓋了生物技術專業(yè)的主干課程與方向。其中占比前三位的課題植物生理、分子生物學與基因工程、微生物學是該專業(yè)對所學理論知識的進一步延伸，應用性強、適用性好，通過此類課題的實施，加深了學生對專業(yè)知識的掌握；部分課題，例如資源調查與開發(fā)，充分體現(xiàn)了地方性和應用性特征，為地方產業(yè)和生產實踐提供了基礎數(shù)據(jù)和參考依據(jù)，也讓學生了解產業(yè)和行業(yè)的發(fā)展背景為今后走上相關工作崗位奠定了一定基礎。表3可以看出，從畢業(yè)論文過程管理來看，這六年在管理上一個重要的變化是在后幾年中加強了畢業(yè)論文的中期檢查工作，同時加大了實驗室的開放力度。在此情況下，畢業(yè)論文在學校完成的數(shù)量隨之明顯增加，同時意味著學生投入實驗與指導教師交流溝通的實際時間增多，因此畢業(yè)論文優(yōu)秀率也得到提升。
3存在問題與建議
3.1存在問題
目前，新建地方本科院校學生基礎普遍較弱、自學能力較差，大多數(shù)專業(yè)學生前三學年以理論學習為主，有限的課程設計、課程實習等實踐教學一般也由教師按計劃進行，學生習慣于聽從教師指導安排。學生在進行畢業(yè)論文（設計）前很少主動對論文總體思路、方案設計、寫作規(guī)范等知識進行學習。因此，學生在從理論性課堂學習進入實踐性畢業(yè)論文（設計）研究的轉換過程中面臨一定困難。另一方面，近年來多數(shù)地方本科院校專業(yè)數(shù)量和招生人數(shù)增長較快，指導教師教學任務較重，指導學生人數(shù)較多，課題數(shù)量有限，在一定程度上造成畢業(yè)論文（設計）題目陳舊、重復率高等實際情況的存在，制約了畢業(yè)論文（設計）質量的進一步提升。
3.2建議
3.2.1嚴把開題關第一，加強前期指導。學校在第一、二學年安排開設相應的論文輔導課，講授思想道德教育時包含學術研究的基本道德規(guī)范。每學期二級學院依據(jù)教學大綱就課程設計論文、大學生創(chuàng)新、畢業(yè)論文訓練等安排專題輔導和相關方面的學術講座，并要求一定比例學生參加。組織學生觀摩上一級畢業(yè)論文答辯，啟發(fā)學生的科學創(chuàng)新思維[2]，鼓勵學生在校期間參與教師科研課題，取得的具有創(chuàng)新意義的成果（論文、專利），經(jīng)學校認定后可替代畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)學分。這一方法既能充分調動各方積極性培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，又可鼓勵學生高效利用前七個學期，增加第八學期的靈活性。同時，成功范例也將對其他學生起到激勵和示范作用[3]。第二，提前選題時間。一般情況下，本科畢業(yè)論文（設計）均安排在第八學期進行，而這一學期是畢業(yè)生考研面試、就業(yè)的關鍵時期，為避免此段時間學生就業(yè)的沖擊和教師指導過于集中，畢業(yè)論文啟動工作宜安排在第六學期末著手進行，到第七學期開始前完成選題。這樣做既能在大三學期結束的假期實習中讓學生有較長的時間進行主動思考，完成選題、查閱文獻、收集材料等畢業(yè)論文準備工作，又能激發(fā)學生對畢業(yè)論文的寫作興趣。同時可以緩解學生第八學期時間沖突的壓力，使學生有機會有針對性地結合教學實踐立題，融入到真實的培養(yǎng)綜合實踐能力的社會活動環(huán)境中，提高其分析和解決實際問題的能力，最終增強畢業(yè)論文的現(xiàn)實意義。第三，加強選題管理。首先，為確保選題質量，備選題目數(shù)量應大于參加畢業(yè)論文的學生數(shù)。其次，地方本科院校以培養(yǎng)應用性人才為辦學目標，選題既要與專業(yè)知識相匹配，又要起到培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力，同時盡可能體現(xiàn)地方院校的辦學特色。鼓勵優(yōu)先選擇密切聯(lián)系生產實際、難易適中并具有一定創(chuàng)新性的課題，對于難度較大或低級重復勞動性題目應及時調整。最終，選題類型以實驗研究解決科學技術問題為主導方向，同時允許調查報告、文獻綜述、工廠設計多樣化形式存在。3.2.2加強中期檢查對畢業(yè)論文（設計）的中期檢查是承上啟下的一個重要環(huán)節(jié)，學院應每年4月份前組織學術委員會在中期檢查中對學生的開題報告、實驗室預約單、實驗記錄、教師指導等環(huán)節(jié)進行逐項檢查，并要求學生提交畢業(yè)論文（設計）中期檢查表。中期檢查工作堅持做到不走形式，發(fā)現(xiàn)問題，提出批評，糾正偏誤，對于典型突出問題院分管領導主抓，動員協(xié)調各方力量，盡早解決。對于畢業(yè)論文（設計）中期檢查發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定要求完成預期任務的情況，院內做出通報批評，由指導教師與輔導員聯(lián)合督查，加強指導，最終使學生趕上進度，順利完成該項工作。3.2.3全面答辯，把好論文質量關所有參加答辯的學生在答辯前一周都要進行資格審查，審查內容如下：①論文復制比檢測。對于檢測結果過高的論文需要重新修改，直至符合標準。②審查論文撰寫規(guī)范。畢業(yè)論文撰寫（語言文字、邏輯格式、排版等）應符合學校相關要求。③實行預答辯。每名學生必須參加指導教師組織的預答辯，導師模擬正式答辯提出問題，著重就學生論文初稿、制作的PPT質量、語言表達等方面提出意見和建議，并最終決定其是否具有參加正式答辯的資格。④院內統(tǒng)一確定論文評閱教師，實行指導教師、評閱教師負責制，真正起到提高畢業(yè)論文質量的作用。3.2.4跟進相關制度第一，創(chuàng)新畢業(yè)論文學分制度。鼓勵學生在校期間參與教師科研課題，主持大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項目，取得的具有創(chuàng)新意義的成果（論文、專利），經(jīng)學校認定后可替代畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)學分。第二，加大實驗室開放力度。學校應每年逐步加大對基礎實驗、實訓條件的投入，持續(xù)改善提高實驗室整體運行能力，并且逐年統(tǒng)計每個實驗室運營率，對實驗室開放率設定要求，保障畢業(yè)論文（設計）順利實施的可持續(xù)性。第三，畢業(yè)論文指導工作認定。學校對指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學科競賽等教學活動給予科研和教學量化的認可。同時，該項工作納入個人年終考評和職稱晉升考核必須項目中。第四，設立畢業(yè)論文專項基金。對公開、獲得優(yōu)秀論文的學生與其指導教師進行適當?shù)奈镔|和精神獎勵，充分調動師生的積極性和主動性，不斷提高優(yōu)秀畢業(yè)論文比率。
4結語
目前，影響本科生畢業(yè)論文（設計）質量的因素也有很多，但只要我們從管理制度入手，規(guī)范過程監(jiān)督，加強質量監(jiān)控，除了把好“選題關”和“實驗關”外，還必須把好“撰寫關”和“評審關”[4]，做好畢業(yè)論文的選題、開題、實施、答辯等各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控。當然，適時補充出臺更加合理的激勵制度（例如在校期間通過申報參加大學生創(chuàng)新等實踐項目和教師科研，公開發(fā)表學術論文也可納入創(chuàng)新學分或算入畢業(yè)論文（設計）學分之中）以及加大實驗室開放力度等也是提高該項工作成效的有力措施。
參考文獻：
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【關鍵詞】物流管理物流成本第三利潤源
一、物流管理的發(fā)展
目前,經(jīng)濟全球化趨勢日益加強,現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展既是經(jīng)濟全球化的產物,又是推動其發(fā)展的重要力量,已成為國家經(jīng)濟的重要組成部分。我國《2007年全國重點企業(yè)物流統(tǒng)計調查報告》顯示:我國物流增值服務收入增長突出,綜合型物流企業(yè)收入增長明顯快于倉儲型、運輸型物流企業(yè)。2007年,我國社會物流總額達到74.8萬億元,同比增長25.5%;國內物流業(yè)增加值達1.68萬億元,同比增長18.8%;物流業(yè)增加值占全部服務業(yè)增加值的比重,由上年的17.1%提高到17.5%左右;社會物流總費用4.5萬億元,占GDP的比率為18.4%。
同時,應該看到我國企業(yè)在物流領域存在著嚴重的高成本與低效率的矛盾。在思想上,對物流系統(tǒng)設計、物流合理化、開發(fā)信息系統(tǒng)等高增值業(yè)務缺乏有效的了解,沒有樹立現(xiàn)代物流成本意識,缺乏現(xiàn)代物流是“第三利潤源”的理念;在理論上,對物流成本的研究還是更多的集中在介紹歐美、日本等國家的研究成果上,而對于結合我國的具體國情研究與發(fā)展我國的物流成本管理體系的研究成果則相對較少;在實踐上,對物流成本的構成認識比較模糊并且物流成本的核算范圍由各企業(yè)依據(jù)自身的需要進行認定,缺乏統(tǒng)一的統(tǒng)計口徑。
解決這種矛盾的重要途徑之一就是加強我國企業(yè)的物流成本管理。良好的物流管理可以大大降低企業(yè)的成本,以最低的物流成本達到用戶所滿意的服務水平。
二、物流成本管理對企業(yè)發(fā)展的重要作用
現(xiàn)代企業(yè)管理的目標已不再是短期利潤最大化,而是如何取得長期競爭優(yōu)勢,實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。無論企業(yè)采用哪一種戰(zhàn)略方式,都離不開成本管理,企業(yè)物流成本管理是企業(yè)物流管理的重要組成部分,是實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)物流管理目標的一個必要途徑。
1、物流成本管理的現(xiàn)狀及其存在問題
就目前實際情況而言,我國企業(yè)物流成本管理還存在許多較為嚴重的問題,主要有:
(1)我國企業(yè)及相關人員的物流成本管理觀念落后。在傳統(tǒng)成本管理中,成本管理的目的被歸結為降低成本,主要通過規(guī)模效益以及增強與供應商及分銷商的談判能力達到轉移成本的目的,而沒有認識到降低成本是提高經(jīng)濟效益、增強企業(yè)競爭能力的關鍵,這種意識和觀念急需轉變。
(2)傳統(tǒng)成本管理不能滿足企業(yè)實行全面成本管理的需要。傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)未能采用靈活多樣的成本方法,不能提供決策所需的正確信息,不能深入反映經(jīng)營過程,不能提供各個作業(yè)環(huán)節(jié)的成本信息,從而誤導企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的制定。
(3)我國企業(yè)成本控制不力。企業(yè)自身缺乏成本意識,沒有明確的成本目標,或者雖然確定了成本目標,但缺乏落實目標的具體措施,未能起到成本控制的作用。由于成本控制不力,造成了企業(yè)物耗上升,費用增加。
2、探討物流成本管理方法,期望能夠對加強企業(yè)物流成本管理有所幫助。
針對上述問題及其產生的原因,結合市場對現(xiàn)代企業(yè)物流成本管理的要求,我國企業(yè)應在外部環(huán)境逐步改善的同時,主動積極地加強企業(yè)物流成本管理,充分運用現(xiàn)代先進的成本管理方法以增強企業(yè)的競爭力,具體來說可以從以下幾個方面進行改進:
(1)增強成本觀念,強化成本意識,使人們從思想上真正認識到物流成本的作用及降低成本的意義。企業(yè)的一切成本管理活動應以現(xiàn)代成本效益理念作為指導思想,要認識到成本優(yōu)勢的取得絕對不限于成本本身,應從管理的高度去挖掘成本降低和獲取效益的潛力。
(2)物流成本管理系統(tǒng)化。指在系統(tǒng)思想的指導下,運用系統(tǒng)工程的方法,對物流系統(tǒng)進行整體設計,力求達到以最佳的結構、最優(yōu)的協(xié)調與最小的總成本來組織各項物流活動,以滿足企業(yè)的物流戰(zhàn)略。根據(jù)效益背反理論,由于物流各子系統(tǒng)間的成本存在此消彼長的關系,因此物流子系統(tǒng)成本的降低并不一定能夠降低物流系統(tǒng)的總成本。只有通過協(xié)調物流子系統(tǒng)間的運作、引入新的物流管理技巧等方式,來降低系統(tǒng)的總成本,才是長遠可行的成本管理措施。
(3)樹立物流成本管理的戰(zhàn)略成本管理思想。著眼于對企業(yè)發(fā)展有長期性、根本性影響的問題進行決策和制定政策,以便在市場中取得競爭優(yōu)勢。將物流成本管理與企業(yè)競爭戰(zhàn)略聯(lián)系起來,使企業(yè)的物流活動滿足企業(yè)競爭戰(zhàn)略的要求。現(xiàn)代企業(yè)的物流成本管理從企業(yè)采用的具體競爭戰(zhàn)略出發(fā),通過對企業(yè)價值鏈的分析,在保證企業(yè)市場策略的基礎上,將不產生價值的物流環(huán)節(jié)盡量縮減,從而為客戶創(chuàng)造真正的價值。
(4)對物流成本進行目標管理。一個企業(yè)在一定時期內應確定總的奮斗目標,如利潤總額、資金利潤率等,并據(jù)以指導、組織、動員員工為實現(xiàn)企業(yè)總目標而努力。圍繞這個總目標,企業(yè)各部門、各環(huán)節(jié)乃至每個人都應當制定自己的奮斗目標,如銷售目標、成本目標、技術目標等,并制定實現(xiàn)目標的措施,以保證總目標的實現(xiàn)。
(5)學習借鑒國外一切先進的經(jīng)驗和管理方法,健全成本管理方法體系。西方的市場經(jīng)濟機制已有300多年歷史,積累了豐富的生產經(jīng)驗和管理方法。對此,我們可以從我國的實際情況出發(fā),根據(jù)每個企業(yè)的不同情況靈活地、適當?shù)丶右越梃b和運用,進一步豐富和健全企業(yè)的成本管理方法體系。
3、小結
物流成本作為“第三利潤源泉”已經(jīng)成為當前經(jīng)濟的新的增長點,企業(yè)管理層必須站在戰(zhàn)略的高度上考慮成本問題:不僅要考慮有形的成本支出,還要考慮無形的成本損失;既要考慮貨幣因素,也要考慮非貨幣因素的影響;不僅要考慮企業(yè)自身的成本費用,更要考慮不同的成本方案對客戶、供應商和社會的影響;成本考核時,不僅要看成本升降,而且要聯(lián)系企業(yè)的收益、綜合競爭力,把供應商、客戶和社會效益放在第一位,以質量求生存,在競爭中求發(fā)展。
參考文獻
[1]樂艷芬:《成本會計》,上海財經(jīng)大學出版社,2002年
[2]賈曉波:《物流企業(yè)如何核算物流成本》,《科技信息》,2006年第3期
關鍵詞：服務；新升本科院校；畢業(yè)論文；需求
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）11-217-01
畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計）是高等院校各專業(yè)實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生掌握和運用所學知識、分析和解決專業(yè)問題能力的綜合素質的一個重要環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
一、學生在撰寫畢業(yè)論文中存在的問題
1、論文選題難
畢業(yè)論文的選題決定著學生畢業(yè)論文能否順利進行和完成，很多同學在論文寫作的時候，常會碰到選題難的問題，不知道如何去洞察選擇問題，也不知道問題選擇與研究方法選擇之間的關系，不知道問題界定與研究可行性之間的關系，盲目選題，寫出和論文質量可想而知。
2、缺乏文獻資料的檢索能力
通過調查不難發(fā)現(xiàn)，有相當部分的畢業(yè)生不會利用圖書館， 文獻檢索能力遠遠落后于時代的需要。一些學生在查找專題文獻時，查不到，找不著，盲目翻檢，浪費時間。在文獻檢索處我們了解到，在檢索文獻資料的學生中，有一半數(shù)以上的學生不知道圖書館有文獻檢索電腦，有80%以上的學生不懂、也不會利用這些檢索工具去查找自己需要的文獻資料，檢索時甚至需要工作人員手把手地教他們使用。他們平時到圖書館來大多是為了自習、消遣，很少是為了查閱資料。有的甚至沒有進過圖書館，更別談會檢索文獻資料了。
3、指導老師能力有限
老師能力有限，指導學生過多使得老師不能跟蹤學生，寫作指導老師平均指導有10個以上學生，精力不足，沒有時間去研究科研方面知識，就沒有辦法提高自己的專業(yè)知識。
4、館員素質有待提高
員工整體素質薄弱，專業(yè)水平偏低，目前僅局限于一般性業(yè)務和開放借閱，無法進入高水準服務狀態(tài)。沒有一名專業(yè)的、務實的、能力強的領導者，認可的程度還不高等問題明顯存在，因此，在學生的畢業(yè)論文需求的服務上存在著相當大的困難。
二、畢業(yè)論文寫作過程中的措施
1、畢業(yè)論文選題方向
學校建議學生畢業(yè)論文選題方向最好貼近學校的辦學定位和人才培養(yǎng)定位，要和地方經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系，根據(jù)學校的服務面向定位：立足北部灣經(jīng)濟區(qū)，面向東盟和臺港澳，服務廣西新發(fā)展；充分發(fā)揮坐落廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)區(qū)位優(yōu)勢，主動為廣西區(qū)域北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)，中國――東盟自由貿易區(qū)的建設和廣西經(jīng)濟社會的戰(zhàn)略發(fā)展提供智力支撐和人才支持。人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)具有扎實的中外語言文化基礎知識與專業(yè)知識，具有較好的外語應用能力，專業(yè)實踐能力和綜合職業(yè)能力，學生結合自己的特長、興趣及所具備的能力來選題。
2、結合畢業(yè)生論文工作，開展專題培訓
（1）按照國家教委明文規(guī)定，本科大學生必須撰寫和通過畢業(yè)論文，與公辦學校圖書館交流與溝通，舉辦“大學生怎樣撰寫畢業(yè)論文”專題講座。在講座時，就結合畢業(yè)生的選擇題，重點介紹有關館藏情況和文獻檢索方法。這樣做有助于解決畢業(yè)生在撰寫論文時的疑難問題，節(jié)約他們查找文獻資料的時間。
（2）積極倡導在校大學生充分利用校園網(wǎng)絡的電子資源，提升信息檢索意識和檢索能力，開展“建以致用”電子資源培訓工作，使我校畢業(yè)生不僅和數(shù)據(jù)庫公司的技術人員面對面進行交流，而且親身體驗了在數(shù)字化電子文獻資源里獲取知識的便捷和快捷，取得了良好效果。
3、要開展論文指導老師培訓活動，提高指導水平
畢業(yè)論文（設計）指導老師一般由具有講師及以上職稱的專任老師或具有中級以上專業(yè)技術職務的人員擔任。擔任畢業(yè)論文（設計）的教師，必須具有研究生學歷、碩士以上學位或中級以上職稱 。要盡可能安排教學、科研水平較高，有一定實際工作經(jīng)驗的教師承擔畢業(yè)論文指導工作。每位指導教師指導的學生不能超過10人，這樣老師才有多一點的精力輔導好學生論文。
4、重視館員素質培訓，切實提高服務質量
重視職工隊伍建設，采取各種辦法和措施倡導、勉勵、督促年輕人學習、實踐、鍛煉、提升自我綜合素質?？刹扇〉拇胧┯校海?）組織外出學習參加業(yè)務培訓；（2）鼓勵工作人員在職學習，不斷提高學歷；（3）提倡多看資料，多思考問題，多撰寫論文，多參加課題研究，多出成果；（4）創(chuàng)造業(yè)務學習與實踐機會，提升大家業(yè)務水平與能力，為圖書館專業(yè)技術打下良好基礎，能更好的服務學生的畢業(yè)論文的需求。
三、結語
高校圖書館是高校教學工作的支柱之一，圖書館建設是學校的一項重要工作。圖書館要充分發(fā)揮自身服務功能，我們管理的是圖書資料，傳播的是文化和思想，責任與義務同在，為畢業(yè)生的論文寫作提供全方位的指導，為高校培養(yǎng)高素質的、符合時代要求的畢業(yè)生做出自己的貢獻。
參與文獻：
[1] 馮永恕.如何做好畢業(yè)生撰寫論文的導讀服務工作.遵義師范學院第2001(12).
[2] 汪克兵.淺談圖書館為畢業(yè)生撰寫論文的文獻服務工作貴州學刊.2001(1).
[3] 楊莉萍.高校圖書館為大學生撰寫畢業(yè)論文服務的探討 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟 2010(7).
學生姓名
濃濃
學 號
12345678
二級學院
學院
專 業(yè)
級 班
畢業(yè)論文（設計）
題目
指導教師
職 稱
畢業(yè)論文（設計）工作期限
（根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)論文工作時間安排填寫）
2019年 9月 2日起至 2020年 5月 10日止
畢業(yè)論文（設計）進行地點
學院
一、選題的背景與意義：
近幾年來在互聯(lián)網(wǎng)背景和新媒體時代的推動下，故宮博物院作為中國耳熟能詳?shù)牡貥诵詡鹘y(tǒng)文化景點，成功轉型為一代超級文化類大IP，成為國內外博物館爭相學習的典范。近年來，在文創(chuàng)產業(yè)帶動下，故宮化身成為“網(wǎng)紅”。到2019年，故宮文化創(chuàng)意產品研發(fā)超萬件，文創(chuàng)產品收入年營收在2017年就已達15億元。如今，故宮已不再僅僅是一座博物館，更是利用文化創(chuàng)意產品走進百姓生活的一個樣板。故宮“年輕化”，文創(chuàng)的創(chuàng)造性開發(fā)和新媒體傳播是不可或缺的力量。但故宮的成功并未帶動國內其他博物館文創(chuàng)產業(yè)的騰飛，文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展并不盡如人意。本文希望從對故宮博物院文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展的分析可以得出一些對其他博物館文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展的借鑒之處。
二、研究的主要內容與創(chuàng)新之處：
本文著重分析北京故宮博物院文創(chuàng)產品開發(fā)、營銷與傳播的成功方法，從研發(fā)，新媒體平臺與營銷渠道等方面研究新媒體時代故宮博物院文創(chuàng)產品發(fā)展模式。文內除分析了故宮文創(chuàng)產品的開發(fā)外，還分部分展示了故宮品牌的營造 ，包括故宮系列APP，這些應用不僅推動了博物館內文物知識的傳播，而且豐滿了故宮親和的形象；“故宮六子”的擬人化推廣，不僅與古代文化相對應，而且極受觀眾喜愛。
三、研究方法、設計方案及預期進度：
研究方法：在研究方法上，本文采取文獻資料法和實地調查相結合的方法。先后查閱大量的文獻資料、活動策劃、視頻資料，然后到故宮博物館進行實地調研。對故宮博物館文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展進行分析和總結。
設計方案：整篇文章分為三大部分，第一部分分析故宮文創(chuàng)產品開況，包括開發(fā)理念、模式和特性；第二部分研究故宮文創(chuàng)產品的新媒體營銷，包括故宮系列APP和故宮線上商鋪；第三部分則是分析故宮文創(chuàng)品牌的跨界合作。
預期進度：
1、2019年7月1日-5日：畢業(yè)論文寫作動員會議，安排指導老師；
2、2019年7月6日-9月1日（暑假）：選擇研究范圍，醞釀選題；
3、2019年9月2日-11月24日：定題，修改和提交開題報告書；
4、2019年11月25日-2020年5月4日：畢業(yè)論文寫作、修改、定稿、提交；
5、2019年12月23日-29日：畢業(yè)論文寫作中期檢查；
6、2020年5月4日-5月10日：畢業(yè)論文相似度檢測；
7、2020年5月11日-15日：小組答辯；
8、2020年5月15日-17日：大組答辯；
9、2020年5月22日前：畢業(yè)論文工作建檔、總結、評優(yōu)等工作。
四、主要參考文獻：
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[6]陳子焓,王晨奇,劉珈莉,劉倩.新媒體環(huán)境下博物館數(shù)字化轉型分析——以故宮出品App為例[J].新媒體研究,2019,5(10):78-80+90.
[7]王威娜.新媒體重塑舊傳統(tǒng)——北京故宮博物院的品牌創(chuàng)新[J].廣告大觀(理論版),2016(02):89-96.
[8]史靈歌,孫子惠.社交媒體時代故宮文創(chuàng)產品的網(wǎng)絡營銷分析[J].牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版),2018(06):18-25.
[9] 何依寧. 新媒體時代故宮博物院的品牌文化傳播路徑分析[J]. 新媒體研究,2019,5(04):54-56.
[10]劉東昂.媒介融合背景下營銷模式創(chuàng)新研究——以《上新了·故宮》為例[J].新聞研究導刊,2019,10(12):107-108.
指導教師審核意見（研究意義、創(chuàng)新點、前期準備工作、存在的難點和困難、建議等）：
