《教師教育研究與評論》雜志在學術質(zhì)量和編輯水平上得到了權威機構的認可，是教育領域內(nèi)具有一定影響力的學術期刊。該雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄如維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，經(jīng)過系統(tǒng)查詢，目前未查詢到期刊收錄相關數(shù)據(jù)，可能是查詢條件不準確或數(shù)據(jù)暫未更新，建議咨詢雜志社或咨詢在線客服。

《教師教育研究與評論》的雜志簡介

教師教育研究與評論雜志，出版地：浙江，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：教師教育、主題研討、新課程改革與教師成長研究、教師教育新視野、教育管理、現(xiàn)代教師學、主題研討、現(xiàn)代教師學、多維視野中的師資培訓、外國教育、師訓隨想、師資培訓策略、一線教師研究報告、教育熱點研究綜述等。

《教師教育研究與評論》雜志是一本致力于教師教育領域的重要學術期刊，旨在提供一個廣泛交流與討論教師教育研究與實踐的平臺。面向教師教育學者、教育從業(yè)人員和教育政策制定者，以推進教師教育的發(fā)展和提高教師教育質(zhì)量為目標。內(nèi)容涵蓋了廣泛的教師教育領域，包括但不限于教育政策與改革、教師專業(yè)發(fā)展、教師培訓與素養(yǎng)、教師教育課程和方法、教師評估與考核等，以深入研究教師教育熱點問題、探索教師教育改進的路徑為特色，凝結了國內(nèi)外優(yōu)秀學者和從業(yè)人員的智慧和經(jīng)驗。

雜志的特點是關注教師教育實踐和創(chuàng)新，鼓勵教師教育領域的實踐者和教育工作者分享他們的實踐經(jīng)驗和案例研究，并探討如何改進教師教育的方法和策略，這種注重理論與實踐相結合的特點使得雜志更具實用性，同時也促進了教師教育領域的創(chuàng)新和進步。