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首頁 > 期刊 > 南昌教育學院學報雜志 > 雜志問答 400-888-1571

投稿《南昌教育學院學報》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網整理 2025-12-15 15:04:25 7944人看過

《南昌教育學院學報》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由江西省教育廳主管、南昌教育學院主辦的期刊,創(chuàng)刊于1986年,國際標準刊號 ISSN:1008-6757,國內統(tǒng)一刊號 CN:36-1217/G4。

《南昌教育學院學報》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學;引用他人的成果,須注明出處;引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分;層次一般采用一、(一)⒈(1)1)的層次順序。

<二>計量和計數單位前需使用阿拉伯數字,外文字母、上下角標、黑白體、大小寫應準確表達,對易混淆的請用鉛筆標注。

<三>作者應對稿件內容負責,對署名無異議。稿件內容如有抄襲、剽竊、侵權行為,責任自負,我刊將在合法前提下予以公開批評,今后將不再刊登該作者來稿。

<四>文章標題:主標題一般不超過20個漢字,必要時可加副標題,用加粗的宋體小2號字。

<五>文末一定要標明作者單位及聯(lián)系地址、郵編、電話、傳真、電子郵箱、QQ等,方便雜志出刊后寄送。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務教育實踐。通過發(fā)表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

《南昌教育學院學報》學術信息

影響因子:0.28

總被引次數:10798

南昌教育學院學報雜志學術成果

雜志學術成果

南昌教育學院學報雜志年度被引次數報告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章見刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次數

5 21 7 15 15 7 4 4 3 5

被本刊自己引用的次數

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0562 0.2921 0.3708 0.5393 0.7079 0.7865 0.8315 0.8764 0.9101 0.9663

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次數

24 23 23 10 14 10 10 5 5 5

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1805 0.3534 0.5263 0.6015 0.7068 0.782 0.8571 0.8947 0.9323 0.9699

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數

58 157 30 27 11 9 4 16 3 1

被本刊自己引用的次數

0 3 2 0 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1774 0.6575 0.7492 0.8318 0.8654 0.893 0.9052 0.9541 0.9633 0.9664

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

76 342 217 19 19 8 7 15 9 3

被本刊自己引用的次數

1 1 1 0 0 0 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.104 0.5718 0.8687 0.8947 0.9207 0.9316 0.9412 0.9617 0.974 0.9781

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

77 269 378 201 26 21 9 9 11 11

被本刊自己引用的次數

1 3 3 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0748 0.3362 0.7036 0.8989 0.9242 0.9446 0.9534 0.9621 0.9728 0.9835

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

4 231 261 348 191 18 15 7 10 8

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0036 0.211 0.4452 0.7576 0.9291 0.9452 0.9587 0.965 0.974 0.9811

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

10 39 278 285 311 141 17 14 7 8

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0088 0.0429 0.2866 0.5364 0.8089 0.9325 0.9474 0.9597 0.9658 0.9728

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

11 76 48 280 291 308 118 10 9 5

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0093 0.0733 0.1137 0.3496 0.5948 0.8543 0.9537 0.9621 0.9697 0.9739

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

22 89 90 30 229 261 278 119 11 14

被本刊自己引用的次數

1 1 0 0 0 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0188 0.0949 0.1718 0.1974 0.3932 0.6162 0.8538 0.9556 0.965 0.9769

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

14 96 89 68 29 146 174 169 61 3

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0158 0.1244 0.2251 0.302 0.3348 0.5 0.6968 0.888 0.957 0.9604

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南昌教育學院學報,雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:高等教育、職業(yè)教育、基礎教育等。

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