《Theory And Research In Social Education》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計 。投稿前請仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Theory And Research In Social Education》雜志于1973年創(chuàng)刊，刊號為ISSN：0093-3104，EISSN：2163-1654，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的SCIE、SSCI期刊，出版周期為：4 issues/year，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

《社會教育理論與研究》雜志致力于推動社會教育領(lǐng)域的深入探討和系統(tǒng)性研究。它鼓勵學(xué)者們提出創(chuàng)新的理論框架，分享實證研究成果，以及對教育實踐進(jìn)行批判性思考。雜志的核心目標(biāo)是促進(jìn)知識的增長和理解的深化，特別是在教育的目的、實施條件，以及學(xué)校教育對社會關(guān)系和社會發(fā)展的影響方面。

該雜志為社會教育工作者、政策制定者、研究人員和學(xué)生提供了一個交流平臺，使他們能夠分享自己的見解，討論教育實踐中的關(guān)鍵問題，并探索改進(jìn)策略。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，雜志不僅為學(xué)術(shù)界提供了寶貴的資源，也對教育實踐產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。

此外，雜志鼓勵跨學(xué)科的研究，以促進(jìn)不同領(lǐng)域之間的對話和合作，從而為社會教育的理論和實踐提供更全面的視角。通過這種方式，《社會教育理論與研究》雜志有助于構(gòu)建一個更加開放和多元的學(xué)術(shù)社區(qū)，推動社會教育領(lǐng)域的持續(xù)進(jìn)步和創(chuàng)新。

在收錄情況方面，《Theory And Research In Social Education》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志分區(qū)信息為大類學(xué)科教育學(xué)2區(qū)，影響因子為2.5，CiteScore為6.3，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 1.657，SNIP為2.486，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時間因多種因素而異，具體時間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會將其發(fā)送給多位同行評審人進(jìn)行詳細(xì)評估。這一階段是整個審稿過程中最耗時的部分，通常需要1-3個月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準(zhǔn)備，同時也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。