《Asia Pacific Journal Of Education》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學科：教育學， 分區(qū)：4區(qū)； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區(qū)：4區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術影響力越大，發(fā)表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Asia Pacific Journal Of Education》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Taylor & Francis?出版，創(chuàng)刊于1978年，出版周期為4 issues/year。

《亞太教育雜志》作為一份專注于區(qū)域教育發(fā)展的學術期刊，致力于探討和分析亞太地區(qū)教育系統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)與機遇。雜志鼓勵研究者、教育工作者以及政策制定者分享他們在教育實踐、政策制定、以及教育改革中的見解和經(jīng)驗。

雜志特別重視對21世紀教育議題的深入研究，如全球化背景下的教育政策適應性、地緣政治變化對教育的影響、后現(xiàn)代教育環(huán)境中的多元價值觀、信息技術在教育領域的融合與創(chuàng)新，以及教育對于促進社會和環(huán)境可持續(xù)性的作用。這些議題不僅對亞太地區(qū)具有重要意義，也對全球教育發(fā)展具有啟示作用。此外，雜志還關注教育公平、教育質量提升、教師專業(yè)發(fā)展、以及學生福祉等核心教育問題。通過發(fā)表具有啟發(fā)性的文章，雜志旨在激發(fā)教育領域的新思考，推動教育實踐和政策的改進，為建設更加開放、包容、和高效的教育體系貢獻力量。

《Asia Pacific Journal Of Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.6，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q2

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：277 / 756，百分位：63.4%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：298 / 756，百分位：60.65%；

《Asia Pacific Journal Of Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：6.14%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：4.2，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發(fā)文量：63篇

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