《Roeper Review-a Journal On Gifted Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:41:05 177人看過
《Roeper Review-a Journal On Gifted Education》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《羅珀評論-天才教育雜志》是天才教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)期刊 。該雜志為深入研究天才教育的理論與實踐提供了平臺。其背景源于對天才兒童和青少年特殊教育需求的關(guān)注與重視。在內(nèi)容方面，廣泛涵蓋了天才教育的各個維度，包括天才兒童的認(rèn)知發(fā)展、情感需求、教育策略、課程設(shè)計等。例如，探討如何識別天才學(xué)生、怎樣為他們制定個性化的教育計劃以充分發(fā)揮其潛力，以及如何滿足他們在社交和情感方面的獨特需求等。
從學(xué)術(shù)價值來看，這本雜志具有較高的權(quán)威性。它匯聚了眾多該領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的研究成果，為教育工作者、研究者和政策制定者提供了寶貴的資源和參考依據(jù)，推動了天才教育領(lǐng)域的理論發(fā)展和實踐創(chuàng)新。其發(fā)表的文章通常經(jīng)過嚴(yán)格的評審，確保了內(nèi)容的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Roeper Review-a Journal On Gifted Education》雜志的影響因子為1.7，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q2 | 20 / 62 |
68.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q1 | 2 / 62 |
97.58% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關(guān)注《Roeper Review-a Journal On Gifted Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
