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《American Journal Of Speech-language Pathology》雜志的收稿范圍和要求是什么?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:06:52 394人看過

《American Journal Of Speech-language Pathology》雜志收稿范圍涵蓋醫(yī)學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊,在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認(rèn)可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。

平均審稿速度 12周,或約稿 ,影響因子指數(shù)2.3。

該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團(tuán)隊(duì)會及時(shí)為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。

出版商聯(lián)系方式:2200 RESEARCH BLVD, #271, ROCKVILLE, USA, MD, 20850-3289

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 62 188
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
10.78% 2.3 0.07...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
91.49% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 354
Canada 22
England 19
Australia 18
South Africa 6
Belgium 5
CHINA MAINLAND 5
New Zealand 5
Taiwan 4
Brazil 3

2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

機(jī)構(gòu) 數(shù)量
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 29
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 28
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 26
UNIVERSITY OF ARIZONA 24
COLUMBIA UNIVERSITY 19
UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION 18
NORTHWESTERN UNIVERSITY 16
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COL... 15
OHIO STATE UNIVERSITY 15
US DEPARTMENT OF VETERANS AFFAIR... 15

近年引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
J SPEECH LANG HEAR R 373
APHASIOLOGY 317
AM J SPEECH-LANG PAT 256
LANG SPEECH HEAR SER 105
J COMMUN DISORD 100
AUGMENT ALTERN COMM 90
CLIN LINGUIST PHONET 90
BRAIN LANG 80
INT J LANG COMM DIS 74
DYSPHAGIA 71

近年被引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
J SPEECH LANG HEAR R 258
AM J SPEECH-LANG PAT 256
INT J LANG COMM DIS 85
J VOICE 76
LANG SPEECH HEAR SER 72
APHASIOLOGY 69
J COMMUN DISORD 69
INT J SPEECH-LANG PA 62
SEMIN SPEECH LANG 58
CLIN LINGUIST PHONET 47

近年文章引用統(tǒng)計(jì):

文章名稱 數(shù)量
Recommended Protocols for Instru... 40
Children's Consonant Acquisition... 23
Current Practice of Child Gramma... 15
Maximizing Treatment Efficiency ... 10
What Matters in Semantic Feature... 9
Brain-Computer Interfaces for Au... 8
Narrative Language Sampling in T... 8
School-Based Speech-Language Pat... 7
The Speech-Language Pathologists... 7
Tau-U: A Quantitative Approach f... 7

聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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