《Learning Environments Research》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Learning Environments Research》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Learning Environments Research》雜志年發(fā)文量為：36篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Learning Environments Research》雜志IF影響因子為：2.7。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Learning Environments Research》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：學(xué)習(xí)環(huán)境研究
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：Learning Environ Res
出版商：Springer Nature
出版周期：3 issues per year
ISSN：1387-1579
ESSN：1573-1855
研究方向：Social Sciences - Communication

學(xué)習(xí)環(huán)境研究發(fā)表有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境研究的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文，包括理論反思、定量和定性研究報(bào)告、批判性和綜合性文獻(xiàn)綜述和薈萃分析、方法論問(wèn)題討論、評(píng)估工具的開(kāi)發(fā)和驗(yàn)證報(bào)告以及書(shū)籍和評(píng)估工具的評(píng)論。該期刊的范圍在內(nèi)容和方法方面都非常廣泛?！皩W(xué)習(xí)環(huán)境”是指學(xué)習(xí)發(fā)生的社會(huì)、身體、心理和教育背景，并影響學(xué)生的成績(jī)和態(tài)度。該期刊的目的是加深我們對(duì)學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、學(xué)院和大學(xué)以及終身學(xué)習(xí)環(huán)境的了解，不分學(xué)科領(lǐng)域。除了課堂和學(xué)校環(huán)境外，還特別關(guān)注許多校外學(xué)習(xí)環(huán)境，如家庭、科學(xué)中心和電視等。快速發(fā)展的信息技術(shù)領(lǐng)域及其全新的學(xué)習(xí)環(huán)境范圍的影響是該期刊范圍的一個(gè)重要方面。強(qiáng)烈鼓勵(lì)使用廣泛的定性和定量方法來(lái)研究學(xué)習(xí)環(huán)境，并結(jié)合定性和定量方法。該期刊與美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)的學(xué)習(xí)環(huán)境研究特別興趣小組有聯(lián)系。然而，擁有來(lái)自世界各地的地區(qū)編輯和編輯委員會(huì)確保了 Ler 是一本真正的國(guó)際期刊。

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