《Journal Of Teaching And Learning》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計 24 Weeks 。投稿前請仔細閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of Teaching And Learning》雜志刊號為ISSN：1492-1154，EISSN：1911-8279，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的SCIE期刊，目前開放OA（開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進展的讀者。

《教學(xué)雜志》是一份專注于教育理論與實踐的國際學(xué)術(shù)期刊。它由加拿大阿薩巴斯卡大學(xué)出版，旨在為教育領(lǐng)域的研究者、教師、政策制定者和實踐者提供一個分享和探討教育創(chuàng)新、教學(xué)策略和學(xué)習(xí)理論的平臺。期刊內(nèi)容涵蓋教育心理學(xué)、課程開發(fā)、教學(xué)法、評估和評價等多個領(lǐng)域，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。

該期刊的一個顯著特點是其對高質(zhì)量、創(chuàng)新性教育研究的追求。它鼓勵提交能夠?qū)逃龑嵺`產(chǎn)生積極影響的研究成果，特別關(guān)注那些能夠促進學(xué)生學(xué)習(xí)和教師專業(yè)發(fā)展的文章。其重要性在于它促進了教育領(lǐng)域的知識積累和學(xué)術(shù)對話，為教育工作者提供了寶貴的資源和靈感.期刊的目標(biāo)讀者群包括教育研究者、教師、教育管理者、課程設(shè)計師、教育政策制定者以及對教育理論和實踐感興趣的個人。

在收錄情況方面，《Journal Of Teaching And Learning》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中，影響因子為4.3，CiteScore為1.8，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 0.242，SNIP為0.39，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時間因多種因素而異，具體時間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會將其發(fā)送給多位同行評審人進行詳細評估。這一階段是整個審稿過程中最耗時的部分，通常需要1-3個月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準(zhǔn)備，同時也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

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