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《New Directions For Child And Adolescent Development》雜志的收稿范圍和要求是什么?

來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:58 226人看過(guò)

《New Directions For Child And Adolescent Development》雜志收稿范圍涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊,在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認(rèn)可很高,所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。

平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)3.4。

該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑,提供針對(duì)性的建議和解決方案。

出版商聯(lián)系方式:None

其他數(shù)據(jù)

是否OA開(kāi)放訪問(wèn): h-index: 年文章數(shù):
未開(kāi)放 -- 7
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): 開(kāi)源占比(OA被引用占比):
73.08% 3.4 0.76...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
USA 87
England 14
Netherlands 14
CHINA MAINLAND 10
GERMANY (FED REP GER) 10
Italy 7
Canada 6
Chile 6
Russia 6
Israel 4

2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

機(jī)構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY OF HOUSTON SYSTEM 20
UNIVERSITY OF CONNECTICUT 11
YALE UNIVERSITY 11
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 9
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 8
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ... 6
TEXAS INST MEASUREMENT EVALUAT &... 6
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 6
AMER PSYCHOL ASSOC 5
ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM 5

近年引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
J EDUC PSYCHOL 51
CHILD DEV 50
J LEARN DISABIL-US 45
DEV PSYCHOL 29
EARLY CHILD RES Q 24
SCI STUD READ 23
PSYCHOL BULL 20
PSYCHOL SCI 20
J EXP CHILD PSYCHOL 17
LEARN DISABIL RES PR 17

近年被引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
DEV PSYCHOL 33
FRONT PSYCHOL 33
J CHILD FAM STUD 31
J YOUTH ADOLESCENCE 28
CHILD DEV 25
EMERG ADULTHOOD 20
NEW DIR CHILD ADOLES 17
EARLY CHILD DEV CARE 15
J RES ADOLESCENCE 15
INT J ENV RES PUB HE 14

近年文章引用統(tǒng)計(jì):

文章名稱 數(shù)量
Interrogating the Intersections:... 19
Integrating an Intersectionality... 13
Phenomenology and Intersectional... 11
Young Chinese Children's Academi... 7
Studies on Left-Behind Children ... 6
Influence of Income Disparity on... 4
Nurturing Care for Young Childre... 4
Online Mentoring for Talented Gi... 4
Dropping Out is Not an Option: H... 4
Integrating the Neurobiology of ... 4

聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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