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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Revista Praxis Educacional》雜志是一本國(guó)際期刊，由Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)?出版，

《實(shí)踐教育雜志》主要致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的原創(chuàng)研究文章。其內(nèi)容涵蓋廣泛，包括教學(xué)方法、教育政策、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生心理發(fā)展等。該雜志的目標(biāo)是為教育工作者、研究人員以及政策制定者提供最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育理論與實(shí)際操作的結(jié)合。

通過發(fā)布高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章，旨在推動(dòng)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進(jìn)步和實(shí)踐改進(jìn)，提升教育質(zhì)量和效果。此外，雜志也鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究，探討教育與社會(huì)、科技等其他領(lǐng)域的交叉影響，以期為教育改革和發(fā)展提供全面的見解和解決方案。

《Revista Praxis Educacional》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.2，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：661 / 756，百分位：12.6%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：700 / 756，百分位：7.47%；

《Revista Praxis Educacional》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 10 Weeks ，投稿需滿足Spanish/Portuguese撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：95.65%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：63篇

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