《Issues In Educational Research》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Issues In Educational Research》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Issues In Educational Research》雜志年發(fā)文量為：82篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Issues In Educational Research》雜志IF影響因子為：1.3。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Issues In Educational Research》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：教育研究問(wèn)題
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：ISS EDUC RES
出版商：Australian Institutes for Educational Research
出版地區(qū)：Australia
ISSN：1837-6290
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《教育研究問(wèn)題》是一本專注于教育領(lǐng)域廣泛議題的同行評(píng)審期刊。該雜志旨在為教育研究者、政策制定者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師提供一個(gè)平臺(tái)，以展示和討論教育理論、政策實(shí)施、教學(xué)實(shí)踐和研究方法的最新進(jìn)展。期刊內(nèi)容覆蓋從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個(gè)層面，包括課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)估、教育技術(shù)、教師教育、學(xué)生福利、教育心理學(xué)以及教育領(lǐng)導(dǎo)和管理等多個(gè)方面。

該雜志鼓勵(lì)提交原創(chuàng)性研究，這些研究可以采用定量、定性或混合方法進(jìn)行。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，雜志致力于推動(dòng)教育領(lǐng)域的知識(shí)增長(zhǎng)，改進(jìn)教育實(shí)踐，并對(duì)教育政策產(chǎn)生積極影響。此外，期刊還關(guān)注教育研究方法論的發(fā)展，以及如何有效地將研究成果應(yīng)用于實(shí)際教育環(huán)境中。

聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。