《Anatomical Sciences Education》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 10:53:34 435人看過
《Anatomical Sciences Education》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)5.2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：WILEY-LISS, DIV JOHN WILEY & SONS INC, 111 RIVER ST, HOBOKEN, USA, NJ, 07030
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | 38 | 101 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 38.49% | 5.2 | 0.18... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 94.06% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 87 |
| Australia | 36 |
| England | 29 |
| Canada | 21 |
| GERMANY (FED REP GER) | 19 |
| CHINA MAINLAND | 14 |
| New Zealand | 14 |
| Ireland | 9 |
| Netherlands | 8 |
| Greece | 7 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF OTAGO | 14 |
| UNIVERSITY OF BRIGHTON | 11 |
| UNIVERSITY OF SUSSEX | 11 |
| MAYO CLINIC | 10 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 9 |
| MONASH UNIVERSITY | 9 |
| WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY O... | 9 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... | 8 |
| UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM | 7 |
| ATHENS MEDICAL SCHOOL | 6 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ANAT SCI EDUC | 767 |
| CLIN ANAT | 314 |
| MED EDUC | 147 |
| ACAD MED | 143 |
| MED TEACH | 113 |
| ANN ANAT | 62 |
| BMC MED EDUC | 52 |
| J DENT EDUC | 36 |
| ADV PHYSIOL EDUC | 35 |
| BMJ-BRIT MED J | 29 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ANAT SCI EDUC | 767 |
| ADV EXP MED BIOL | 140 |
| ANN ANAT | 61 |
| CLIN ANAT | 57 |
| BMC MED EDUC | 41 |
| ADV PHYSIOL EDUC | 36 |
| WORLD NEUROSURG | 34 |
| INT J MORPHOL | 31 |
| SURG RADIOL ANAT | 31 |
| ACAD MED | 16 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| National survey on anatomical sc... | 39 |
| Take away body parts! An investi... | 22 |
| Evaluation by medical students o... | 20 |
| What do medical students learn f... | 20 |
| How Comprehensive Are Research S... | 17 |
| Building Professionalism in Huma... | 17 |
| A shortage of cadavers: The pred... | 16 |
| Another Nail in the Coffin for L... | 13 |
| The Benefits of an Augmented Rea... | 12 |
| BODIES R US: Ethical Views on th... | 12 |
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