《Pedagogia Social Revista Interuniversitaria》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計(jì) 30 Weeks 。投稿前請仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Pedagogia Social Revista Interuniversitaria》雜志刊號(hào)為ISSN：1989-9742，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的SCIE期刊，目前開放OA（開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

《社會(huì)教育學(xué)校際雜志》是一本專注于社會(huì)教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。旨在為社會(huì)教育學(xué)的學(xué)者、研究人員、教育工作者及相關(guān)專業(yè)人士提供交流與分享的平臺(tái)，以推動(dòng)該領(lǐng)域的理論發(fā)展與實(shí)踐創(chuàng)新，并促進(jìn)不同學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)間的合作與交流。

其涵蓋的內(nèi)容可能包括但不限于以下方面：教育社會(huì)學(xué)，探討教育與社會(huì)結(jié)構(gòu)、變遷及不平等之間的關(guān)系，以及教育在社會(huì)中的作用與影響；社會(huì)教育政策，分析國家和地方教育政策對(duì)社會(huì)教育的導(dǎo)向作用，涉及教育公平、機(jī)會(huì)均等和資源分配等議題；社區(qū)教育與成人教育，研究社區(qū)教育的模式、方法和實(shí)踐，以及成人教育對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的意義；特殊教育與包容性教育，關(guān)注特殊教育需求學(xué)生的教育問題，倡導(dǎo)包容性教育理念以促進(jìn)教育公平和多樣性；跨文化教育，鉆研不同文化背景下的教育現(xiàn)象，推動(dòng)文化交流與理解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化素養(yǎng)；教育心理學(xué)與社會(huì)情感學(xué)習(xí)，探討教育心理學(xué)理論在社會(huì)教育學(xué)中的應(yīng)用，關(guān)心學(xué)生的社會(huì)情感發(fā)展和心理健康。

在收錄情況方面，《Pedagogia Social Revista Interuniversitaria》雜志在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，影響因子為1，CiteScore為1.3，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 0.25，SNIP為0.601，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時(shí)間因多種因素而異，具體時(shí)間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評(píng)審階段：若論文通過初審，編輯會(huì)將其發(fā)送給多位同行評(píng)審人進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估。這一階段是整個(gè)審稿過程中最耗時(shí)的部分，通常需要1-3個(gè)月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會(huì)根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時(shí)間相對(duì)較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時(shí)，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準(zhǔn)備，同時(shí)也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。