期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：International Journal Of Computer-assisted Language Learning And Teaching
The International Journal of Computer Assisted Language Learning and Teaching (IJCAPLT) is an academic journal dedicated to the field of Computer Assisted Language Learning (CALL). This journal covers multiple disciplines such as linguistics, education, and computer science, aiming to provide a forum for researchers in related fields to discuss the latest discoveries, share technology, and information.
IJCAPLT pays special attention to how technology affects and promotes language learning and teaching practices, encouraging interdisciplinary research methods to drive innovation and deepening of CALL theory and practice. Journals not only value technological development itself, but also focus on empirical research, providing data and theoretical support to the academic community through the publication of high-quality academic papers. Overall, the International Journal of Computer Aided Language Learning and Teaching is an important platform for showcasing research achievements in the field of CALL, promoting academic exchanges, and driving theoretical and practical innovation. By publishing cutting-edge research and practical cases, this journal plays a positive role in promoting the development of language education worldwide.
中文簡(jiǎn)介
《國(guó)際計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)雜志》（International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching，簡(jiǎn)稱 IJCALLT）是一本專注于計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)（CALL）領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該期刊涵蓋了語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究者提供一個(gè)討論最新發(fā)現(xiàn)、分享技術(shù)和信息的論壇。
IJCALLT 特別關(guān)注技術(shù)如何影響和促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究方法，以推動(dòng)CALL理論與實(shí)踐的創(chuàng)新和深化。期刊不僅重視技術(shù)發(fā)展本身，更注重實(shí)證研究，通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，為學(xué)術(shù)界提供數(shù)據(jù)和理論支持?？偟膩?lái)說(shuō)，《國(guó)際計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)雜志》是一個(gè)集中展示CALL領(lǐng)域研究成果、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、推動(dòng)理論與實(shí)踐創(chuàng)新的重要平臺(tái)。通過發(fā)表前沿研究和實(shí)踐案例，該期刊對(duì)全球語(yǔ)言教育領(lǐng)域的發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。
期刊點(diǎn)評(píng)
International Journal Of Computer-assisted Language Learning And Teaching由IGI Global Publishing出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.7，該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||
| 3 | 0.43 | 0.585 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 18 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 25.27% | 0.7 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 88.89% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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