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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Revista De Ensino De Bioquimica》雜志是一本國際期刊，由Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular, SBBq?出版，

《生物化學恩西諾雜志》是一個專注于生物化學和分子生物學領(lǐng)域教育研究的專業(yè)期刊。其主要目標是促進生物化學和分子生物學及相關(guān)領(lǐng)域的科學、技術(shù)和教育進步。該期刊致力于傳播關(guān)于生物化學和分子生物學的教學方法、課程開發(fā)以及教育策略的最新研究成果，以幫助教育工作者和學術(shù)機構(gòu)提升教學質(zhì)量和效果。

該雜志發(fā)布的文章包括創(chuàng)新的教學實踐、教育技術(shù)的應(yīng)用、課程設(shè)計的案例研究和評估方法的討論。這些內(nèi)容不僅有助于教師和課程開發(fā)人員了解最新的教育趨勢，還為學術(shù)界提供了深入的理論和實踐支持。通過交流和分享這些研究成果，旨在推動生物化學和分子生物學領(lǐng)域的教育研究和實踐的發(fā)展，從而為學生提供更好的學習體驗，并培養(yǎng)出更高素質(zhì)的科學人才。

《Revista De Ensino De Bioquimica》雜志學術(shù)影響力具體如下：

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q4，排名：85 / 85，百分位：0.6%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q4，排名：85 / 85，百分位：0.59%；

《Revista De Ensino De Bioquimica》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 24 Weeks ，投稿需滿足Portuguese撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：25.71%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：12篇

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