《Multidisciplinary Journal For Education Social And Technological Sciences》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:40:28 162人看過
《Multidisciplinary Journal For Education Social And Technological Sciences》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《教育、社會和技術(shù)科學(xué)多學(xué)科期刊》是一本在學(xué)術(shù)界具有重要影響力的跨學(xué)科雜志，致力于為教育、社會和技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的研究者、學(xué)者和專業(yè)人士提供一個交流思想、分享研究成果的平臺。雜志涵蓋了廣泛的主題，探討不同教育階段的教學(xué)方法和策略，從學(xué)前教育到高等教育，為教育工作者提供了豐富的實踐經(jīng)驗和理論指導(dǎo)。同時，它也關(guān)注教育政策的制定和實施，分析其對教育系統(tǒng)和社會的影響。作為一本具有重要學(xué)術(shù)價值和廣泛影響力的跨學(xué)科雜志，為教育、社會和技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的研究者和專業(yè)人士提供了一個寶貴的學(xué)術(shù)平臺，推動了這些領(lǐng)域的發(fā)展和進步。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Multidisciplinary Journal For Education Social And Technological Sciences》雜志的影響因子為1.6，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 277 / 756 |
63.4% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 327 / 756 |
56.81% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 16 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關(guān)注《Multidisciplinary Journal For Education Social And Technological Sciences》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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