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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Pedagogy Of Physical Culture And Sports》雜志是一本國際期刊，由Iermakov Sergii Sidorovich?出版，

《體育教育學》是一本專注于體育教育理論和技術(shù)的學術(shù)期刊。該期刊發(fā)表與體育文化和體育教學相關(guān)的研究文章，涵蓋了從基礎(chǔ)理論到實踐應(yīng)用的廣泛話題。期刊的目標是促進體育教育領(lǐng)域的學術(shù)交流和知識增長，為教育工作者、研究人員和學生提供一個分享研究成果的平臺。期刊以英語出版，以便吸引國際讀者和作者。

作為一個專注于體育教育的學術(shù)期刊，其在該領(lǐng)域內(nèi)具有一定的專業(yè)地位。期刊的開放獲取性質(zhì)意味著其研究成果能夠被廣泛訪問，從而增加了其影響力。它的主要讀者群體包括體育教育者、體育教練、體育科學家、研究生以及對體育教育理論和實踐感興趣的專業(yè)人士。投稿指南通常會在期刊的官方網(wǎng)站上提供，指導作者如何準備和提交稿件。期刊鼓勵提交原創(chuàng)研究、綜述文章、案例研究等多種類型的稿件。

《Pedagogy Of Physical Culture And Sports》雜志學術(shù)影響力具體如下：

在學術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.7，顯示出其在學領(lǐng)域的學術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM中為Q4，排名：111 / 139，百分位：20.5%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM中為Q4，排名：111 / 139，百分位：20.5%；

《Pedagogy Of Physical Culture And Sports》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 6 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：97.44%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：2，進一步證明了其學術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量：58篇

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