《International Journal Of Management Education》雜志是一本專注于管理學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《International Journal Of Management Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《International Journal Of Management Education》雜志年發(fā)文量為：144篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《International Journal Of Management Education》雜志在中科院的分區(qū)為2區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《International Journal Of Management Education》雜志IF影響因子為：6。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《International Journal Of Management Education》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：國(guó)際管理教育雜志
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：INT J MANAG EDUC-OXF
出版商：Elsevier
出版周期：3 issues/year
出版年份：2000年
出版地區(qū)：ENGLAND
ISSN：1472-8117
ESSN：2352-3565
研究方向：Multiple

《國(guó)際管理教育雜志》是一個(gè)專注于管理教育領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)與學(xué)習(xí)發(fā)展的學(xué)術(shù)平臺(tái)。雜志鼓勵(lì)學(xué)者們提交那些深入探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)理論之間相互關(guān)系的論文，尤其是那些能夠反映出教育實(shí)踐深度和廣度的作品。這些論文不僅有助于理解管理教育中的復(fù)雜性，也為教育工作者提供了寶貴的見(jiàn)解和策略。

雜志特別歡迎那些能夠展示教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的論文，包括但不限于新型教學(xué)工具的應(yīng)用、教學(xué)方法的創(chuàng)新、課程設(shè)計(jì)的改革，以及教學(xué)過(guò)程中的批判性思考。這些論文應(yīng)當(dāng)包含對(duì)教學(xué)實(shí)踐的深入分析，評(píng)估其對(duì)學(xué)習(xí)成效的影響，并提供對(duì)未來(lái)教育實(shí)踐的啟示。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為管理學(xué)2區(qū)， 小類學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究2區(qū)。

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