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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Educational Research For Policy And Practice》雜志是一本國際期刊，由Springer Nature?出版，出版周期為3 issues per year。

《教育政策與實踐研究》是亞太教育研究協(xié)會的官方期刊，旨在通過促進傳播針對教育政策與實踐關(guān)鍵問題的高質(zhì)量研究來改善亞太地區(qū)的教育和教育研究。因此，將優(yōu)先考慮對教育政策與實踐產(chǎn)生重要實質(zhì)性成果的研究；優(yōu)先考慮對全球力量、區(qū)域趨勢和國家教育改革的分析；以及對教學、學習和發(fā)展中的關(guān)鍵問題的研究 - 例如在世界上最大、最多樣化的地區(qū)學習共同生活所面臨的挑戰(zhàn)。本期刊廣泛涵蓋各部門和各級教育，旨在促進定量和定性教育研究對全系統(tǒng)改革和政策制定的貢獻，以及解決亞太地區(qū)某一教育水平的教師和學習者面臨的具體問題。隨著全球力量重塑我們的機構(gòu)和生活，世界各地的教育系統(tǒng)面臨著許多共同的問題，同時，亞太地區(qū)教育的研究和面臨的問題反映了其豐富的文化和學術(shù)傳統(tǒng)以及特定的經(jīng)濟和社會現(xiàn)實。教育工作者和研究人員可以從其他國家和文化的重要調(diào)查、改革方案、評估和創(chuàng)新案例研究中學習。本期刊的一個目的是讓亞太地區(qū)的此類調(diào)查更為廣泛地為人所知。

《Educational Research For Policy And Practice》雜志學術(shù)影響力具體如下：

在學術(shù)影響力方面，IF影響因子為1.2，顯示出其在學領(lǐng)域的學術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q2

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：370 / 756，百分位：51.1%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：338 / 756，百分位：55.36%；

《Educational Research For Policy And Practice》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：20.55%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：3.9，進一步證明了其學術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量：33篇

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