發(fā)表《Educational Research For Policy And Practice》雜志多久能被SCI數(shù)據(jù)庫收錄？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 11:28:09 265人看過
通常情況下，《Educational Research For Policy And Practice》雜志發(fā)表的文章被SCIE數(shù)據(jù)庫收錄的時間沒有固定標準，若想了解詳細、準確的具體情況，建議直接與雜志社取得聯(lián)系或者向在線客服進行咨詢。
多久能被SCI數(shù)據(jù)庫一般可以歸納出以下情況：
論文發(fā)表后到在線時間：SCI論文發(fā)表后，一般需要大約3個月的時間才能在期刊官網上線，這是論文初次對外公開的時間點。
在線后到數(shù)據(jù)庫檢索時間：論文在線后，通常還需要1-3個月的時間才能在Web of Science（WOS）數(shù)據(jù)庫中檢索到，這個過程被稱為論文的索引或收錄。
整體時間周期：從投稿到論文被SCI數(shù)據(jù)庫收錄，整個周期大概需要一年左右的時間。具體來說，投稿后可能需要5-6個月收到接收通知，然后經過2-3個月論文會在官網上線，再之后2-3個月論文會被WOS數(shù)據(jù)庫收錄。
然而，這個時間周期并不是絕對的，它受到多種因素的影響，如：期刊類型、論文質量、數(shù)據(jù)庫更新等。
《Educational Research For Policy And Practice》雜志已被SCIE國際知名數(shù)據(jù)庫收錄，在JCR分區(qū)中位于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學科Q2區(qū)，在CiteScore評價中位于Social Sciences學科的Q1區(qū)Social Sciences學科的Q2區(qū)具有較高的學術影響力，在該領域受到廣泛認可。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 338 / 756 |
55.36% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 3.9 | 0.464 | 1.194 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它致力于發(fā)表高質量的研究論文和為相關領域的研究人員提供重要的學術資源。
該雜志出版周期是3 issues per year，平均審稿速度預計為： 。
《教育政策與實踐研究》是亞太教育研究協(xié)會的官方期刊，旨在通過促進傳播針對教育政策與實踐關鍵問題的高質量研究來改善亞太地區(qū)的教育和教育研究。因此，將優(yōu)先考慮對教育政策與實踐產生重要實質性成果的研究；優(yōu)先考慮對全球力量、區(qū)域趨勢和國家教育改革的分析；以及對教學、學習和發(fā)展中的關鍵問題的研究 - 例如在世界上最大、最多樣化的地區(qū)學習共同生活所面臨的挑戰(zhàn)。本期刊廣泛涵蓋各部門和各級教育，旨在促進定量和定性教育研究對全系統(tǒng)改革和政策制定的貢獻，以及解決亞太地區(qū)某一教育水平的教師和學習者面臨的具體問題。隨著全球力量重塑我們的機構和生活，世界各地的教育系統(tǒng)面臨著許多共同的問題，同時，亞太地區(qū)教育的研究和面臨的問題反映了其豐富的文化和學術傳統(tǒng)以及特定的經濟和社會現(xiàn)實。教育工作者和研究人員可以從其他國家和文化的重要調查、改革方案、評估和創(chuàng)新案例研究中學習。本期刊的一個目的是讓亞太地區(qū)的此類調查更為廣泛地為人所知。
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