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《Australasian Journal Of Early Childhood》雜志目前處于幾區(qū)?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:12:39 152人看過

《Australasian Journal Of Early Childhood》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下:大類學(xué)科:教育學(xué), 分區(qū):4區(qū); 小類學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究, 分區(qū):4區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值,具體如下:

對SCI期刊的評價:中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用??蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時,會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考??蒲腥藛T在選擇投稿期刊時,會參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

《Australasian Journal Of Early Childhood》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國際期刊,由Early Childhood Australia?出版,出版周期為4 issues/year。

《亞太地區(qū)兒童早期雜志》(Australasian Journal of Early Childhood, AJEC)不僅因其悠久的歷史和學(xué)術(shù)權(quán)威性在國際上享有盛譽(yù),而且因其高質(zhì)量內(nèi)容和前沿研究在兒童早期教育和護(hù)理領(lǐng)域中扮演著引領(lǐng)者的角色。這本期刊涵蓋了從嬰幼兒期到八歲兒童的教育和護(hù)理相關(guān)的廣泛主題,包括兒童發(fā)展、課程設(shè)計、教育政策、家庭和社區(qū)參與,以及對兒童早期教育工作者的專業(yè)發(fā)展。

AJEC致力于為兒童早期教育工作者、研究人員、政策制定者以及對兒童早期發(fā)展感興趣的學(xué)者提供一個交流和分享知識與經(jīng)驗的平臺。通過發(fā)表經(jīng)過同行評審的研究論文、案例研究、評論文章和討論論壇,AJEC促進(jìn)了對兒童早期教育實踐和政策的深入理解,并鼓勵創(chuàng)新和批判性思維。

此外,AJEC還關(guān)注兒童早期教育中的全球和地區(qū)性問題,如多元文化教育、特殊需要兒童的包容性教育、以及技術(shù)在兒童早期學(xué)習(xí)中的應(yīng)用等。通過這些努力,AJEC不斷推動該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和實踐進(jìn)步,為兒童的全面發(fā)展和福祉做出貢獻(xiàn)。


《Australasian Journal Of Early Childhood》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為1.6,顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū):Q2

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2,排名:277 / 756,百分位:63.4%;

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3,排名:391 / 756,百分位:48.35%;

《Australasian Journal Of Early Childhood》雜志的審稿周期預(yù)計為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:27.78%,這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):3.1,進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量:25篇

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.1 0.544 1.275
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 504 / 1543

67%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 179 / 360

50%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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