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發(fā)表《Paideusis-the Journal Of The Canadian Philosophy Of Education Society》雜志多久能被SCI數(shù)據(jù)庫收錄?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:39:46 193人看過

通常情況下,《Paideusis-the Journal Of The Canadian Philosophy Of Education Society》雜志發(fā)表的文章被SCIE數(shù)據(jù)庫收錄的時(shí)間沒有固定標(biāo)準(zhǔn),若想了解詳細(xì)、準(zhǔn)確的具體情況,建議直接與雜志社取得聯(lián)系或者向在線客服進(jìn)行咨詢。

多久能被SCI數(shù)據(jù)庫一般可以歸納出以下情況:

論文發(fā)表后到在線時(shí)間:SCI論文發(fā)表后,一般需要大約3個(gè)月的時(shí)間才能在期刊官網(wǎng)上線,這是論文初次對外公開的時(shí)間點(diǎn)。

在線后到數(shù)據(jù)庫檢索時(shí)間:論文在線后,通常還需要1-3個(gè)月的時(shí)間才能在Web of Science(WOS)數(shù)據(jù)庫中檢索到,這個(gè)過程被稱為論文的索引或收錄。

整體時(shí)間周期:從投稿到論文被SCI數(shù)據(jù)庫收錄,整個(gè)周期大概需要一年左右的時(shí)間。具體來說,投稿后可能需要5-6個(gè)月收到接收通知,然后經(jīng)過2-3個(gè)月論文會在官網(wǎng)上線,再之后2-3個(gè)月論文會被WOS數(shù)據(jù)庫收錄。

然而,這個(gè)時(shí)間周期并不是絕對的,它受到多種因素的影響,如:期刊類型、論文質(zhì)量、數(shù)據(jù)庫更新等。

《Paideusis-the Journal Of The Canadian Philosophy Of Education Society》雜志已被SCIE國際知名數(shù)據(jù)庫收錄,在JCR分區(qū)中位于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)科Q4區(qū),在CiteScore評價(jià)中位于具有較高的學(xué)術(shù)影響力,在該領(lǐng)域受到廣泛認(rèn)可。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 634 / 756

16.2%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 640 / 756

15.41%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,它致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和為相關(guān)領(lǐng)域的研究人員提供重要的學(xué)術(shù)資源。

《Paideusis-加拿大教育哲學(xué)學(xué)會期刊》是一本在教育哲學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊,致力于為學(xué)者、教育工作者和對教育哲學(xué)感興趣的人士提供一個(gè)深入探討教育本質(zhì)、目的、價(jià)值以及教育實(shí)踐中的哲學(xué)問題的平臺。雜志探討教育的理論基礎(chǔ),包括不同哲學(xué)流派如實(shí)用主義、存在主義、后現(xiàn)代主義等對教育的影響,通過對這些理論的分析,讀者可以更好地理解教育背后的哲學(xué)思考,以及如何將這些理論應(yīng)用到實(shí)際的教育情境中。作為一本具有深厚學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和廣泛影響力的雜志,在推動教育哲學(xué)的發(fā)展、促進(jìn)教育實(shí)踐的改進(jìn)以及加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流方面都做出了重要貢獻(xiàn)。

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